在做中教,在做中学——“实操体验式”课堂活动教学的实践与反思

在德育教学中,突出学生的主体地位,发挥学生的自主性和创造性,以培养学生综合职业能力,促进学生整体素质全面发展,是有效教学追求的目标。在活动促进发展的教学思想指导下,作者结合具体教学内容和学生特点、专业特色,开展＂实操体验式＂课堂活动教学实践,师生在做中教,在做中学,在教和做中知行合一,并反思了＂实操体验式＂课堂活动教学实践中几点值得注意的问题。

善用“课后记”进行反思教学

本文从“课后记”入手，在课后教学反思的基础上进行“再反思”，其目的不仅是回顾过去，而且要把过去的教学与现在的教学进行横向、纵向的对比、分析，重新认识、提出质疑，进而采取积极的方法、策略进行调整，解决新的教学实践问题。让教学更趋合理性和有效性。

谈在市场经济中的诚信教育

当前市场经济交往活跃，物质财富日渐丰富的同时，人与人之间存在的互不信任、尔诈我虞、假冒伪劣、违约失信、欺下瞒上等现象也引起人们的深思。全面加强诚信教育是一项现实的重要任务，是整个道德体系确立的基石。怎样进行诚信教育，让诚信成为人的习惯和信念，自觉地履行，本文对此进行了探讨。

让爱飞扬

班主任是班集休的组织者、教育者和领导者。是学校领导实施教育教学工作的得力助手，是学生、家长、科任教师之间的桥梁，在学校工作中具有重要的作用。苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。”“爱”是教育中重要的渊素，她是一种发自内心的热情，是教师教育学生的前提，也是教师的一种教学艺术和能力。

医学遗传学教学中学生思维能力培养

医学遗传学是护理专业的一门必修课，但教学学时少，学生的许多医学相关知识尚属空白，课程自身受护理专业目标所限，在教学中较难取得很好效果。笔者在多年的教学实践中，从课程结构特点、教学框架的构建等方面进行了探讨，突出基本知识的掌握和“思维能力”的培养，对改进教学方法、提高教学质量，有积极的意义。

中职学校“校园心理文化建设”的探讨

对于一个教育机构而言，在教育改革和发展的道路上，无法忽视文化建设这个节点，这个节点的有无，对于改革和发展的最终成效举足轻重。而在整体文化建设中，心理文化建设正在成为一种势不可挡的潮流。它正在日益成为建设和谐校园文化的一个重要组成部分，成为构筑学生、老师有效沟通的一个载体。