微波强化Fenton降解偏二甲肼废水

采用微波强化Fenton工艺处理了偏二甲肼废水,考察了微波功率、H2O2投加量、pH值、Fe2+与H2O2摩尔比等因素对废水处理效果的影响,通过正交实验确定了该工艺的最佳条件。结果表明,在微波功率280 W,H2O2(68.5 g·L-1)投加量4.0 mL、水样pH=4.0、Fe2+与H2O2摩尔比1:16、反应时间8.0 min的条件下,偏二甲肼废水COD去除率可达98.4%。

微波-Fenton联用技术处理偏二甲肼废水

采用微波–Fenton联用技术对偏二甲肼废水进行处理,分别考察了微波功率、H2O2投加量、pH值、n(Fe2+)∶n(H2O2)等因素对废水处理效果的影响,并与微波–H2O2、水浴–H2O2、水浴–Fenton 3种处理工艺对偏二甲肼废水的处理效果进行了比较。结果表明,微波–Fenton工艺对偏二甲肼的处理效果优于其他3种处理工艺,在微波辐射下,H2O2易分解释放出.OH,提高了H2O2对偏二甲肼的降解效率,降低了pH值对Fenton反应的负面影响。

微波联用技术在有机废水处理中的研究进展

微波辐射因其在分子水平上的加热效应受到广泛关注,本文结合微波化学理论的发展,综述了微波联用技术在有机废水处理中的应用,主要是:微波-催化技术、微波-AOPs技术、微波-光催化技术、微波-生物技术等联用技术,并对微波联用技术的应用前景进行了展望。

微波辐射对偏二甲肼废水处理的研究

采用微波(MW)辐射技术,以颗粒活性炭为吸附催化剂,考察微波辐射功率、微波辐射时间及活性炭投放量对偏二甲肼废水处理效果的影响。结果表明,100 mL初始浓度400 mg/L的偏二甲肼废水,在微波功率462 W、活性炭投放量5.0 g、辐射时间15 min的条件下,废水中偏二甲肼去除率达到40%。初步探讨了作用机理及氧化反应程度,氧化过程基本符合一级反应动力学规律。

在比较品评中培养学生的语感

所谓语感，简而言之就是对语言敏锐的感受力，同时，它“也是一种语文修养，是长期规范的语言感受与语言应用中养成的带有浓厚经验色彩的、比较直接的感悟领会语言的能力”。

从理念到行动,突破课程建设瓶颈——《教育家》杂志线上圆桌论坛实录

课程建设全方位反映学校的办学思想,也是学校内涵发展的必然要求。自2001年教育部出台《基础教育课程改革纲要(试行)》以来,课程改革不断深入。课程建设是推动教育改革、实现科学育人的重要支撑。目前,中小学校的课程建设仍然存在思想观念陈旧、育人功能缺失、形式主义严重等问题,推动课程建设高质量发展刻不容缓。学校如何从理念到行动,做好课程建设的前期规划.

奇才司马迁

司马迁是西汉史学家、文学家、思想家。他少年时勤奋好学,20岁后到各地游历,后当上太史令。因为得罪了汉武帝,被捕入狱,遭受宫刑。出狱后,他发奋写成我国第一部纪传体通史《史记》。

《女娲补天》教学建议

《女娲补天》是课程标准实验教科书人教版语文三年级下册的一篇神话故事。课文生动地讲述了古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的历程，赞扬了女娲勇敢、善良的品质和不怕危险、甘于奉献的精神。课文通俗易懂，故事情节生动，语言描写形象。