浅谈中国传统元素在包装设计中的应用

在现代生活中，包装设计已经渗透到我们日常生活的各个角落，好的包装设计不仅能够为企业形象加分更能体现一定的文化价值。随着我国国力的不断发展，我们的传统文化逐渐再次回归到人们的视线当中，为人们所认可。现代包装设计与传统元素的融合，既是时代发展的需要更是传统文化发展的必然。

对应用型高校水彩画专业教学模式研究

随着经济高速增长,现阶段我国社会各个行业发展都十分迅猛,从而推动了高校教育领域的快速发展,当前很多高校为了给企业培养出更多应用型的人才,往往都会在教学过程中制定最恰当的教学模式和建立完善的实践基地。随着跨越式的大发展,一些新的问题也急需解决,例如:高校水彩画专业教学过程当中仍然有很多待解决的问题,那么就需要了解现阶段高校水彩画专业教学中存在的主要问题,构建最恰当的教学模式来推动高校水彩画专业教学的顺利开展,为社会企业打造出更多可应用型的专业人才。

浅谈素质教育下的高职美术教学

素质教育对高职美术教学提出了新的要求，也指明了教师转变观念改进方法的方向。归纳总结了高职美术课程的主要目标和任务，美术教学在高职教学中占有重要地位。教学反思是产生新教学方法、改善教学质量的重要途径。旨在与同行进行学习交流，不断提升高职美术教学水平，实现高职美术教学模式的转型与升级。

浅谈水彩画创作中艺术语言的多样性

水彩画是从西方发展而来,中西交融的画种,在我国的发展已有百年的历史。随着社会的进步以及艺术观念的更新与转变,水彩画在我国的发展已经较为成熟,艺术语言也愈发多样。任何一种艺术都是艺术语言的展现,而这种"语言"也承载着许多思想,水彩画也是如此。它作为一种艺术形式,其艺术语言也有着特殊性和多样性。本文对水彩画创作中的独特艺术语言进行论述,并从其题材、风格以及创作观念上对艺术语言的多样性及在今后的发展进行分析。

论高校水彩画教学中的水性材料语言的拓展

水彩画艺术发展至当下,发生了许多变化,新颖的语言形式不断涌现,因此,水彩画教学应该与时俱进,顺应水彩画在当代的发展潮流。在高校水彩画教学中,最重要的实验性课题就是水性材料语言研究,综合地将水性材料应用于绘画实践中,是水彩画教学中重要的教学内容。

探究高校水彩画教学中学生的个性语言培养

在水彩画教学当中,由于人们往往只重视对学生进行水彩画的技法技能的训练,而忽视对水彩画工具材料、艺术修养、艺术技能以及艺术思维的科学研究,进而导致大部分学生的科学文化素质较差,不能较好地表现出水彩画的本体语言和本体意境。为了解决这一状况,相关人员需要仔细探讨在水彩画教学中如何更好地体现这几个方面,以达到"可以较好地培养学生个性语言"的目的。

基于层次分析法的生态效益审计评价研究

对于生态效益审计来说,评价指标体系的构建非常重要。运用层次分析法,构建了生态效益审计的评价指标体系,包括4个一级指标和16个二级指标,通过实证运算,得出量化的评价结果,为对生态效益进行科学的判断和评价提供新的标准。

东西方审美观对水彩技法表现的导向性与差异性

所谓水彩画,顾名思义即在创作过程中离不开水和彩。水彩画是在彩色原料上利用水的调和而完成的绘画。这一绘画技法是从欧洲传到本国的,之后又开始在本国不断兴起和发展,最终使这一西方文化完美地融入了东方文化。但是,在其发展的过程中,由于东西方人的审美观不同,导致水彩技法的发展也存在着一定的差异性。文章在探讨东西方审美观对于水彩技法表现的导向性与差异性的时候,对西方审美观下的水彩技法与东方审美观下的水彩技法都作出了探讨。其中探讨的西方国家则以英国为例,探讨的东方国家则以中国为例。

高职院校水彩画教学方法

水彩画作为一种最为古老的画种之一,传入中国已经有百年的历史了。水彩画的地位之高,足以和西方的油画比肩。水彩画作为一种独特的艺术形式,具有很强的艺术特性。水彩画在经历了长时间的发展之后,已经拥有了一整套的绘画要求,这些要求集中地体现在了水彩画的教学活动中。本文所要探讨的就是高职院校水彩画的教学方法,通过将高职院校水彩画的教学进行系统的阐述与分析,让人们更加系统和全面的掌握高职院校水彩画教学方法,从而能够有利于高职院校水彩画教学工作的进一步开展,并且也有利于学生了解水彩画教学方法中的内在逻辑,方便他们更好的了解水彩画,并知道以什么样的方式提升自己的水彩画水平。