现行小学英语“档案袋”评价法之我见

档案袋（portfolio）,被翻译成“成长记录袋”,主要是指收集、记录学生自己、教师或同伴作出评价的有关材料,学生的作品、反思,还有其它相关的证据与材料等,以此来评价学生学习和进步的状况。

基于生活实践,打造“学活活用”的小学英语课堂

“互爱爱学、学活活用”是金隆小学“慧心”教育理念在课堂教学方面的具体化体现。它强调教师运用灵活有效的教学手段、教学方法让学生“学活”知识并能将所学的知识与技能有机地与社会生活联系起来进行“活用”。笔者结合广州版小学英语《SUCCESS WITH ENGLISH》教材，从“分析教材、活学教材、营造语言情境”等三方面进行阐述“如何基于学生生活实践，打造“学活活用”的小学英语课堂”。

悦纳生命,润泽心灵:“悦·正”课程体系的实践探索

学校课程体系建设对培育学生的核心素养有着重要的作用。本文基于广州市南沙区金洲小学所构建的“悦·正”课程体系,从课程目标、课程模块结构设计、课程进度与时间安排、课程整体改革方案实施、课程整体教学效果等方面展开了论述,旨在为从整体推进课程体系改革、提升教师专业发展、构建核心素养导向下的校本课程提供新的视角。