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题名预科信息技术教学的改进——以宁波中学为例
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作者
陈型伟
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机构
浙江省宁波中学
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出处
《中国信息技术教育》
2014年第9期120-121,共2页
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文摘
当前,内地新疆班信息技术预科教学存在较多问题,其中较为突出的有:①教学组织无合适教材可依;②教学内容缺乏应有的人文关怀;③教学方式难以满足学生个性化学习需求。为此,在教学实践中,我们努力探索解决这些困境的方法,结合预科学生的学习水平和信息技术学科特点,总结出以下几个方面改进策略。
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关键词
信息技术教学
中学
宁波
个性化学习
教学组织
人文关怀
教学内容
教学方式
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分类号
G633.67
[文化科学—教育学]
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题名内地新疆班预科学生信息技术状况调查与教学改进
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作者
陈型伟
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机构
宁波中学
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出处
《浙江教育技术》
2014年第2期31-36,共6页
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文摘
当前,内地新疆班预科信息技术教学存在各种问题,具体表现为:无合适教材可依;缺乏应有的人文关怀;个性化学习需求难满足。针对这些问题,根据预科学生的学习特点和信息技术学科的自身特性,预科信息技术教学亟待做出相应改进,如针对预科学生的实际情况,进行教学内容改进;开展分组合作学习,倡导同伴互助;根据学生的信息技术基础和思维能力,把学生分层次进行递进式教学;以学生为教学活动主体,开展任务驱动教学;加强学法指导,引导学生建立新的科学的学习习惯等。
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关键词
内地新疆班
信息技术
教学实施
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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