同伴学习理论在当代教育心理中发展之研究

过去的十几年里,教育研究者对同伴学习的影响因素、类型、适用范围等许多方面进行了研究,成果广泛应用于学校教学的辅助手段中。研究证明,同伴学习除了对学习成绩有积极影响外,对学生情绪和社会性都有着积极作用。结合理论研究和新的信息技术,同伴学习在教学中有了更广阔的发展应用空间。

语文教师的培训应注重提高人文素质

加强教师的人文素质培训刻不容缓.教师是实施人文教育的关键,关系到素质教育和语文教学改革的进展.因此,语文教师培训要注重人文素质的提高.

浅谈比较文学对语文教学的借鉴意义

比较文学对教育实践和人才培养具有重要的意义。把比较文学引进语文教学是时代发展和语文教学改革的需要。以比较文学的观念、视野进行语文教学,对学生有着开拓视野,培养比较的思维能力,提高鉴赏水平,激发学习兴趣,增强爱国情感等方面的作用。课内课外相结合多渠道地引进比较文学,使语文教学内容丰富,生动活泼。

人文教育——语文教学不可或缺的主题

加强人文教育刻不容缓。语文教师要充分认识到语文教学中加强人文教育的重要性和紧迫性,以此来促进人文教育的实施、素质教育的推进和学生人文素质的提高。

素质教育视角下的小学语文课本剧教学

小学语文教学,处于语文教学的最初阶段,由于学生的心理发育尚未完全成熟,因而采用课本剧教学能极大地降低语文教育教学的难度,而且相对于传统的教育教学而言,有利于人文素养的提高,有利于学习习惯的形成,有利于审美观的形成以及能够最大限度地实现情感体验。

简论如何全面推进素质教育

素质教育是当前教育的关键,而教育方针是素质教育实施的方向。要全面推进素质教育的实施,就要贯彻党的教 育方针,以培养“四有”新人为出发点,以促进人的全面发展为目标,以“三个面向”为指导,坚持理论与实践的统一。

一例心理适应问题的案例分析报告

本文是一例因适应不良而引起的一般心理问题的心理咨询案例报告。根据来访者的情况,采用合理情绪疗法,经过六次咨询,取得了良好的咨询效果。

职专学生创新意识和实践能力问题分析

21世纪是创新的世纪,更是教育自身发展的需要。我院职专学生在创新意识和实践能力方面信心不足,动手能力差,给他们的发展带来了一定的阻碍,也影响着他们的就业和创业。文章通过调查研究的方法,分析问题的主要原因并从理论和实践两个方面入手,试图找到增强职专学生创新意识和实践能力的有效途径。

如何建设成人教育网络管理模式

随着经济和国家教育事业的不断发展,成人教育越来越受到重视。基于此,地方政府要针对自身地区的发展情况,具体问题具体分析,加强成人教育的网络管理模式的研究与构建,加强地方成人教育的网络化管理,认真贯彻落实教育部门的政策,以保证成人教育的健康、持续发展。

套式PCR检测滤纸干血滴中恶性疟原虫的研究

目的：建立简易、实用的套式ＰＣＲ检测恶性疟原虫（Ｐ．ｆ．）的方法。方法：以小亚单位核糖体核糖核酸基因（ＳＳＵｒＤＮＡ）为目的片段的双温度点套式ＰＣＲ扩增滤纸干血滴中Ｐ．ｆ．ＤＮＡ，并将结果与镜检法进行比较研究。结果：１４３例标本中两法均阳性和均阴性分别有５５份和５１份，镜检阴性而ＰＣＲ阳性者３４份，镜检阳性而ＰＣＲ法阴性３份。套式ＰＣＲ总阳性率为６２％，显著高于镜检法的４１％，两者符合率为７４％。结论：本法简便、快速，敏感性高、特异性强，具有一定的现场应用价值。

套式PCR扩增特定SSUrDNA片段诊断恶性疟的研究

设计2对针对恶性疟原虫（P．f.）小亚单位核糖体核糖核酸基因（SSUrDNA）的特异引物，采用双温度点套式聚合酶链式反应（PCR）技术，从用煮沸法快速萃取的样本DNA中，扩增P．f.SSUrDNA片段，进行恶性疟原虫的检测。结果表明，该系统扩增样本DNA片段大小恒定，经限制性酶切进一步分析，证实均为P．f.SSUrDNA目的片段，其检测原虫的灵敏度为0．8×10-6，较常规镜检敏感，并具有鉴别红内期早期阶段疟原虫种类和确认有无混合感染的潜力。因而认为该系统是灵敏、准确、简易、快速的疟疾诊断新方法，值得推广使用。

小议构建现代职业教育体系的阻碍因素

职业教育是当代教育事业的重要部分，构建现代职业教育体系，已经成为我国今后十年大力发展职业教育的中心任务。职业教育是直接面向社会的，其承担着为社会输送大量专业人才的重任，国家未来的建设，离不开这些人才，所以关于如何构建现代职业教育体系，应该是我们认真研究和深入思考的核心课题。

恶性疟原虫SSUrDNA特定片段的体外扩增及鉴定

根据已知疟原虫、其它寄生人体原虫及人的小亚单位核糖体核糖核酸基因（ＳＳＵｒＤＮＡ）编码区序列，借助计算机核酸序列软件分析，设计出一对用于恶性疟原虫（Ｐ．ｆ．）ＳＳＵｒＤＮＡ特定片段扩增的引物。采用双温度点聚合酶链反应（ＰＣＲ）技术，从我国Ｐ．ｆ．ＦＣＣ／ＹＮ茅芽株红内期基因组ＤＮＡ中，扩增出约５７０个碱基对（ｂｐ）的ＤＮＡ片段，与预期长度相符；而间日疟原虫（Ｐ．ｖ．）、利什曼原虫（Ｌ．ｄ．）、弓形虫（Ｔ．ｇ．）及人白细胞ＤＮＡ样本均无此扩增带出现。扩增片段经限制性内切酶消化和Ｎｏｒｔｈｅｒｎ印迹杂交分析，证实为Ｐ．ｆ．ＳＳＵｒＤＮＡ目的片段。

探析近代刘仙洲“理论与实践”并重教育思想

刘仙洲,我国著名的机械学家、工程教育家、中科院院士。他一生都在为祖国的机械工程教育与研究做努力,自行编写符合中国国情的工程类教科书,统一工程类单词的英汉翻译,提出"理论与实践"并重的教育理念,为工科类教学开创了一种实用经济的培养模式。

普通大专新生面临的困扰与对策研究

许多文献资料显示,大学新生入校后面对环境等的改变会产生一系列的困扰和适应困难。普通大专学生作为这个群体中特殊的一类,他们的困扰是如何产生的,有何表现,如何应对,本文结合我院普专新生进行了初步探析。

浅析学校教育中创新能力的培养

创新教育是时代对学校教育提出的要求 ,其核心是创新能力的培养。文章从创新意识、创新思维、创新情感及创新人格等方面阐述了创新能力的培养。

我国间日疟原虫地理株SSUrDNA特定序列的比较分析

用已设计的一对特异引物和建立的双温度点聚合酶链式反应（ＰＣＲ）技术，分别从我国安徽、福建、海南、四川及云南五省疟区采集的间日疟患者血样ＤＮＡ抽提物中，扩增出长约６４０个碱基对（ｂｐ）的ＤＮＡ片段，经限制性酶切鉴定，证实为间日疟原虫小亚单位核糖体核糖核酸基因（ＳＳＵｒＤＮＡ）目的片段。将其分别与载体Ｍ１３ｍｐ１８和Ｍ１３ｍｐ１９连接、克隆，以双脱氧末端终止法测序，并分析比较。结果表明，同一地区二份样本序列完全相同，国内间日疟原虫地理株间及其与已报道的国外虫株克隆间，该序列显示出高度的同源性，但亦存在由个别碱基置换，插入或缺失所表现出的差异。