学校预防艾滋病健康教育参与式培训模式评估

我国在已发现的HIV感染人群中,15～29岁的青少年感染者占77.6%[1].在与AIDS的斗争中,青少年是主要生力军,对青少年的宣传教育倍受有关部门的关注.我国政府已制定相应政策将其纳入中学的日常教育内容.但遗憾的是,由于种种原因导致青少年群体仍未具备抵御AIDS所需的知识、态度和正确的行为.

基于融合式生态链的计算机网络课程教学模式探索

通过逆向教学设计,结合国家工程教育专业认证确定的课程目标,以成果产出为导向,分析计算机网络课程亟待解决的问题,提出基于融合式生态链的教学范式,介绍教学创新实践,说明教学成效。

初中文言文自主学习策略浅析

近年,《义务教育语文课程标准（2011）》明确要求,第四学段（即初中阶段）文言文在教材中的比重明显增大,可现实的文言文教学的效果却不太尽如人意.曾有人戏言：中学生的“三怕”：即一怕文言文,二怕周树人,三怕写作文.可见不少学生对文言文畏之如虎,原本文化传承文明精粹的文言文却落到如此尴尬的境地.同时一些教师固有的陈旧的教学模式和观念,及考试功利的紧逼,到教师担心学生对文言文内容的不理解,就越俎代庖面面俱一讲到底.