家庭关怀度对阈下抑郁大学新生抑郁情绪严重程度的影响:有调节的中介模型

考察阈下抑郁大学新生家庭关怀度与抑郁情绪严重程度的关系及其心理机制。采用问卷调查法获取 705 名阈下抑郁大学新生家庭关怀度、感知压力水平、心理韧性及抑郁情绪现况。结果:(1)家庭关怀度、心理韧性与感知压力水平、抑郁情绪均呈显著负相关(r=-0.150~-0.268,p<0.001),家庭关怀度与心理韧性、感知压力水平与抑郁情绪呈显著正相关(r=0.096,0.357,p<0.001);(2)感知压力水平在家庭关怀度和抑郁情绪之间起中介作用,中介效应占总效应的 20.36%;(3)中介效应后半路径受到心理韧性的调节,心理韧性与感知压力水平交互项对抑郁情绪的预测作用为β=-0.073,P<0.001。结论:家庭关怀度不仅直接影响阈下抑郁大学新生的抑郁情绪,还通过感知压力水平间接影响其抑郁情绪,心理韧性能够缓冲感知压力对阈下抑郁大学新生抑郁情绪的影响。

叙事团体心理辅导对研究生生命愿景的干预研究

目的生命愿景作为一种新的压力应对源,具有应对压力和调节行为的功能,但如何干预和提高生命愿景水平尚缺乏证据。本研究采用叙事团体心理辅导,旨在探讨其对研究生生命愿景的干预效果。方法招募某医科大学33名研究生新生,随机分为干预组和对照组。干预组接受连续8周、每周1次的叙事团体心理辅导,对照组不予任何处理。结果基线期,两组的生命愿景总分及各维度分差异均无统计学意义(P> 0.05);在8周的团体辅导后,干预组的生命愿景总分和意义的追寻得分均显著高于对照组[(97.93±4.38) vs.(92.64±7.43),P<0.05;(22.57±1.83) vs.(20.64±1.78),P<0.01];干预结束1个月后,两组的生命愿景总分及各维度分差异均无统计学意义(P>0.05)。结论叙事团体心理辅导能有效提高研究生对生命意义的追寻及总体生命愿景水平。

患者预设性不信任情境量表的初步编制

背景部分患者就医前对医生的预设性不信任是导致不良医患关系的重要原因,目前关于评估患者预设性不信任的工具仍较少。目的初步编制患者预设性不信任情境量表,并进行信效度检验。方法将文献查阅、临床实践、研究小组讨论等方法结合,编制患者预设性不信任情境量表。分别于2018年1—2月、2018年2—3月,采用方便抽样法,分别选取医院就诊患者52例和384例进行预调查和正式调查。通过预调查初步优化量表结构,通过正式调查并基于探索性因子分析、相关性分析、效标效度、Cronbach'sα系数等进行量表条目筛选及信效度检验。结果最终确定的患者预设性不信任情境量表共包括22个条目。通过探索性因子分析提取8个公因子,分别为医患沟通、患者个人经验、医生修养、医疗制度、医生医德、其他因素、医生技术、患者判断。探索性因子分析结果显示,8个公因子的累积方差贡献率为58.794%。Pearson相关分析结果显示,量表各条目得分与总分、个条目得分与对应的公因子得分均呈线性正相关(P<0.05)。将维克森林医师信任量表作为患者预设性不信任情境量表的效标,Pearson相关分析结果显示,两个量表总分呈线性负相关(P<0.05)。患者预设性不信任情境量表的Cronbach'sα系数为0.708,分半信度系数为0.729。结论编制的患者预设性不信任情境量表区分度良好,具有较好的效度和信度,可作为我国患者对医生预设性不信任程度测量的适用工具。

正念训练在高校大学生心理健康教育课程教学中的应用

探究正念训练课程在提升高校大学生正念水平及改善抑郁-焦虑-压力状况的效果,为提高大学生心理健康程度提供实证数据支持。方法 于2022年9月至2023年6月,通过自主招募的形式,针对在校大学生开展为期八周的“正念训练组(58人)VS心理健康教育组(58人)VS空白对照组(57人)”前-后-追踪测课程干预实践,考察指标包括个体正念水平、抑郁-焦虑-压力状况。结果 正念训练后、干预后一个月大学生正念水平尤其是描述、不反应维度得分高于干预前,差异有统计学意义(F值分别10.20、12.06、10.26、P值均小于0.01);正念训练后一个月大学生抑郁、焦虑、压力得分低于干预前、干预后,差异有统计学意义(F值分别4.58、5.56、5.13、P值均小于0.05)。结论 正念训练课程能作为干预高校大学生正念水平、抑郁-焦虑-压力状况的有效手段。

医学研究生情绪调节效能感在抑郁与自杀间的中介作用

自杀是目前全球重大公共卫生问题之一,预防自杀迫在眉睫。为考察抑郁与医学研究生自杀的关系,以及情绪调节效能感在其中的中介作用,为医学研究生自杀干预体系的建立提供理论依据。采用抑郁症筛查量表、情绪调节效能感量表、自杀行为问卷-修订版对某医科大学1608名研究生新生进行调查。结果:(1)情绪调节效能感与抑郁、自杀负相关,抑郁与自杀正相关;(2)管理消极情绪效能感在抑郁和自杀之间起部分中介作用。即,管理消极情绪效能感可以部分中介抑郁对医学研究生新生自杀的作用。