职业教育助推共同富裕的逻辑分析、价值意蕴与路向选择

职业教育作为与经济社会发展紧密结合的类型教育,是培养高素质多样化人才的重要举措、推动经济社会高质量发展的有力抓手,也是新时代助推共同富裕的关键支撑。文章在深度分析职业教育助推共同富裕的理论逻辑及现实逻辑基础上,明晰了职业教育助推共同富裕的价值意蕴,包括赋能乡村振兴的社会价值、赋能人才振兴的育人价值、赋能职业素养与人格精神的德育价值、赋能稳就业促创业的就业价值,进而提出聚焦“做大共富”,奏响党政校社协同育人“协奏曲”;构筑“职普融通生态圈”,做好职业教育高质量发展“压舱石”;打造“城乡融合共同体”,按下高素质人才培养“加速键”,以此大力推动职业教育在助推共同富裕的进程中落地生根、行稳致远。

高职国际化技能人才培养的时代需求、内涵定位、问题及路径——基于新发展格局的背景分析

新发展格局背景下高职国际化技能人才培养是高职教育包容需求、人才培养参照需求、人力资源更迭需求、国际舞台搭建需求的集中体现,新时代的国际化技能人才不仅需要扎实的理论功底和职业素养、坚定的文化认同和民族归属,还需要较强的语言能力和创新思维,积极的个性品质和责任心。针对当前我国高职国际化技能人才培养面临的顶层设计碎片化、底层逻辑同质化、思维理念固态化和措施落地滞后化等问题,提出抓顶层设计、保逻辑顺畅、破思维定势和促政策落实等培养路径。

“双高计划”建设背景下高职院校科研管理目标考核体系构建研究

制定和实施科学合理的高职院校科研管理目标考核体系,有利于明晰各方职责权利、激发教师科研主动性、提升科研管理水平,进而推动科研目标实现,为“双高计划”建设任务的完成提供重要支撑。以目标管理理论为理论基础,坚持发展规划引领和目标联动有机结合、定量考核和定性考核有机结合、激励引导和目标约束有机结合、共性指标与特色指标有机结合的原则,采用层次分析法,构建了一套由6个一级指标、18个二级指标构成的高职院校科研管理目标考核体系。该体系的实施路径为加强组织领导与管理、合理设置考核指标权重、完善科研管理目标考核激励和动态调整机制。

浅析高职教育“课程劳育”:现实诉求、功能与建构路径

高职院校"课程劳育"的实质就是借助剖析挖掘每门课程的劳动教育元素,将劳动教育的理念贯彻渗透于整个教学过程,以期达到立德树人的根本目标。如何充分科学地利用好课堂教学这一关键渠道,将"课程劳育"与"课程思政"有机结合,成为高职院校面临的一大课题。本文明确探讨高职院校"课程劳育"的现实诉求,深入剖析"课程劳育"的思政教育功效,深度挖掘"课程劳育"实施的建构路径。

浅谈零起点对外汉语教学中媒介语的使用

在对外汉语教学中特别是零起点阶段的对外汉语教学中,关于媒介语的使用,语言学界历来有两种不同的观点。笔者认为,媒介语是对外汉语教学的一座桥梁,有其重要的作用,但是在使用过程中要坚持适度原则。本文试从媒介语定义、媒介语使用的原因及如何有效使用媒介语三个方面进行探讨。

“课程思政”同向同行理论视域下高校留学生教学创新模式研究——基于浙江高职留学生的研究

浙江各高职院校留学生教学积极践行"课程思政"教学改革,并取得了一些成果。但部分高职院校"课程思政"改革仍存在一些问题。本文旨在深入剖析"课程思政"同向同行理论基础上,探讨"语言技能、文化知识、立德树人"三者有机融合的教学模式,力图构建留学生教学"课程思政"实施路径。

“顿时”与“马上”的比较研究

"顿时"与"马上"是现代汉语中使用频率很高的两个副词,语法学界关于这两组词异同点的比较研究非常缺乏。本文从语义特征、句法特征方面对"顿时"与"马上"进行了比较研究,以期为对外汉语教学提供帮助。

新媒体视域下突发公共事件舆情应急管理机制研究

新媒体时代,突发公共事件的舆情演变愈来愈受到关注。对新媒体环境下政府舆情应急管理机制的研究越来越受到关注。本文立足新媒体时代,以新冠疫情引发的网络舆情为视角,分析该事件的舆情变化规律,探讨义乌政府应对新冠疫情的舆情应急管理机制,明晰舆情处置的举措及存在的问题,探索新媒体视域下地方政府应对突发公共事件舆情处置的对策,建立长效的舆情应急管理机制。

地方政府应对突发公共事件应急管理机制的研究——基于新冠肺炎疫情的思考

2020庚子鼠年爆发的新冠肺炎疫情是全球范围内的一场突发公共事件,人数影响范围广、持续时间长、防控难度大,对地方政府治理能力和治理体系带来严峻挑战。本文着力分析义乌政府应对新冠疫情等突发公共事件的应急管理现状、举措,研究义乌民众对政府应急管理机制的评价,明晰应急管理机制存在的问题及不足。在此基础上,提出健全地方政府突发公共事件应急管理机制的优化策略。

浙江留学生消费状况调研

为进一步了解浙江留学生的消费状况及消费理念,本文以浙江五所高校留学生为调查对象,采用网络和实地调查问卷的方式,对留学生的消费来源、结构、方式、消费观、理财观及消费习惯展开调查,针对留学生消费中存在的问题,提出富有针对性的意见和建议。

多元文化影响下留学生微信使用与跨文化适应研究——基于浙江省的实证调查

以微信为主的新媒体在留学生跨文化适应过程中扮演何种角色值得我们关注和思考,本论文以浙江留学生为研究对象,通过发放调查问卷和个案访谈,深入探讨微信在提升留学生跨文化沟通能力方面的作用。

高职学生创业能力的培养与提升研究

当前高职院校学生的就业形势异常严峻,创业已逐渐成为解决就业问题的重要出路。文章立足于具有浓郁创业文化的义乌,分析创业能力培养的必要性、存在的问题,并提出相应的策略,希望能进一步提升高职学生的创业能力,缓解就业压力。

国际化视域下来华留学教育对区域经济发展的贡献研究——基于浙江省的实证调查

留学生教育中的经济收益越来越受到学者、政府机构及各界人士的普遍关注。随着浙江省留学生规模及队伍的不断壮大,留学生对我省经济贸易发展的促进作用不可小觑。笔者以浙江留学生为例,分析他们的特点及需求,研究其对经济发展的促进作用及影响因素,并提出相关决策。

浙江高校留学生微信使用状况实证研究

微信作为当下最为流行的即时通讯软件,凭借其新颖独特、方便快捷,智能灵活,且资费节省的特点,迅速占领市场。它所带来的全新的人际交往模式得到了留学生的青睐。文章以浙江高校留学生为研究对象,采用问卷调查法及个案访谈法相结合,并对所收集的样本数据进行统计、归纳、分析,深入了解留学生对微信的认可度及使用现状,并探究微信对留学生的学习生活、人际交往及价值观念等方面的影响。

突发疫情下浙江留学生“云课堂”教学实证研究

在疫情防控期间如何利用“云课堂”实现“停课不停教,停课不停学”,是高校留学生教育亟须解决的重要问题。本文通过对浙江省留学生“云课堂”教学在自主学习能力、课程设计、教学基础设施、教学效果等方面存在问题的分析,提出了改进的具体对策。

基于跨文化适应调查的留学生教育与管理对策提升研究

随着浙江经济的迅猛发展,国际化程度日益提高,留学生规模飞速增长。本文以浙江高校留学生为研究对象,通过实地、网络等问卷调查及个案访谈,从教育与管理角度出发,探析他们跨文化适应的现状,并提出留学生管理与服务方面的决策和建议。

高校毕业生择业状况分析——以义乌工商学院为例

近年来,高校毕业生就业压力不断增大,为了了解毕业生择业状况,以调查问卷的方式在义乌工商学院对随机抽取的毕业生进行调查。一半以上的毕业生对浙江省的就业创业政策有一定了解,毕业后大多选择就业或自主创业,希望未来能在家乡的政府或学校工作,对薪资要求切合实际,注重个人发展空间。为了促进高校毕业生就业,高校应注重毕业生能力的培养,提高毕业生的就业竞争力,加大创业宣传教育,鼓励创业,政府要尽可能的为毕业生就业提供切实服务。

情感共鸣与价值认同:思政课教学中高职学生党史教育有效性及路径研究

高职院校思政课教学中贯彻“思政党史”理念,将党史教育贯通思政课教学的全域全过程,是深入贯彻落实习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神,实现立德树人目标的题中之义。两者培养目标互利性、课程内容关联性、教学资源融通性、教学建设现况贯通性、师资队伍互融性、教学理论同源性是党史教育融入思政课教学的客观依据和内在要求。在探讨党史教育情感共鸣与价值认同功能的基础上,从进一步贯彻“思政党史”理念、打造师资强队、健全党史教育体制、完善教学资源配置、优化教学考核评价等方面探讨思政课教学中党史教育的创新路径。

新时代劳动教育与创新创业教育“双向互融”模式构建研究

文章首先分析了劳动教育与创新创业教育“双向互融”的内在关联,然后论述了劳动教育与创新创业教育“双向互融”的关键维度,最后提出了劳动教育与创新创业教育“双向互融”模式构建路径。

社群时代非物质文化遗产商业化传承的实证研究

非物质文化遗产是中华民族优秀传统文化的历史积淀,是中华民族弥足珍贵的文化遗产和文明传承.金华地区历史悠久,非物质文化遗产非常丰富,这些宝贵的非遗资源体现了当地的历史文化传承.随着商品经济的迅猛发展,金华的非遗传承面临严重挑战,文章分析了金华非遗传承的现状及问题,探究其影响因素,并构建'互联网+'手段集聚社群,对非遗保护与传承进行商业化开发,希望能对其他类似的非物质文化遗产保护提供借鉴.