高校体育专业学生人文素质影响因素及提升措施研究

“素质”作为学生的社会性与先天自然性相结合的“内在品质”,不仅是知识提升的产物,又是知识拓展的基础,同时也是能力外化的体现。人文素质在学生综合素质中占据重要的地位,其基本功能是判断“美”“善”“真”,决定着做人、处世的水平。部分高校体育专业学生人文素质不高,存在价值观迷失、人生观迷失、社会公德失范等问题。因此,加强人文素质教育迫在眉睫。高校应采取提高个体认识、优化课程设置、增强教师素养、美化育人环境等有效措施,提升体育专业大学生的人文素质。

高校学生攀岩运动现状调查及对策研究——以福建省为例

随着高校体育教学改革深入发展,体育课程中学生的自主选项越来越丰富。攀岩运动作为奥运会的备选参赛项目已经进入大学校园。福建省各高校利用自身的优势条件,开展了多种形式的攀岩课程教学。文章对福建省4所高校学生攀岩运动现状展开调研分析,探讨了其中存在的问题,并提出相应的解决策略。

“体医结合”教学模式在攀岩课程教学中的应用

为了给学生的健康发展奠定良好的基础,同时探究有效的“体医结合”教学实施模式,特在攀岩课程教学中将“体医结合”教学模式进行应用,以深入研究其对学生的心理发展和身体健康的影响.研究结果表明:采用“体医结合”教学模式的学生身体机能指标得以明显改善,收缩压、舒张压、安静脉搏和肺活量指标与研究开展前相比更稳定,立定跳远、50 m跑、握力、坐位体前屈和台阶实验成绩提升显著,同时学生心理健康状态更好,对教学模式的满意度更高.

2010-2014年福建省大学生健康体适能动态分析

本文采用文献资料法、体适能测试法、数理统计法和逻辑分析法等对2010年和2014年福建省大学生健康体适能进行动态研究,分析2010年、2014年两个年份大学生健康体适能状况的原因,并提出对策,以期对福建省大学开展体育教育教学提供一定参考和指导意义,同时能够为高校弥补学生体适能的短板提供依据,尤其是教学内容的选择、评价方式的选用、体育社团和体育比赛高效开展等方面具有重要意义。

竞技体育热点赛事对体育专业学生核心价值观塑造的正向影响研究

运用文献资料法、访谈法、实地调研等研究方法,对体育专业大学生的核心价值观教育进行研究,结合体育专业大学生关心的竞技体育热点赛事,从爱国价值、敬业价值、个人奋斗价值等纬度,就其未来深度科学发展提出相应的对策,帮助学生增强对主流价值甄别判别,促进学生自主自觉完成核心价值观的塑造,以期发挥竞技体育热点赛事对体育专业大学生核心价值观塑造的正向影响提供一定的理论依据和现实意义。

青少年跨栏初学者恐惧心理初探

针对在教学过程中青少年在学习跨栏时经常出现恐惧心理,形成心理障碍以致不能学习跨栏技能的问题,本文从青少年的心理特点出发,分析青少年跨栏初学者产生恐惧心理的原因,并提出如下建议:教师可以在教学中通过培养学生学习动机、合理安排教学进度、根据学生自身状况制定教学目标等方法,让学生能够克服心理障碍,全身心的投入到技能学习中。另外,教师除了对学生进行技能培养外,还应该注意学生意志品格的培养。

福建省大学生竞技体适能状况与对策研究

采用文献资料法、问卷调查法、体适能测试法、数理统计法和逻辑分析法对2010年和2014年福建省大学生的竞技体适能进行动态研究,结果显示:2014年与2010年大学生竞技体适能相比较,男女生的速度均呈下降趋势、男女生的下肢爆发力均呈下降趋势.大学生不积极参加体育活动的主要原因依次是怕累怕吃苦、没有养成参加体育锻炼的习惯、没有学生喜欢的体育项目.体育教学中宜采用分层教学方法、增加大学生体育展示平台,采用适宜的教学评价等.

体育高职院校服务社会现状与对策研究——以福建体育职业技术学院为例

如今的体育高职院校发展迅速,服务社会的职能和模式也向着多样化方向发展,但在思想观念转变、法规体制建设、地方政府支持以及服务社会有效性方等方面还存在一定问题。体育高职院校应明确自身发展定位,发挥专业优势,增强服务社会意识,深化校地校企联动,创新服务模式,健全评价体系与激励机制,进而提升体育高职院校的社会服务能力。