探究传统民俗节日在幼儿园中的熏陶渗透

随着外来文化的冲击,我国的民俗节日在人们的口中已经变成了"越来越没有意思"的存在,很多民俗节日早已经离我们的生活远去。为从幼儿时期就奠定民俗基础,让幼儿接住传统文化的接力棒,继续传承与弘扬我国的节日文化,应注意在幼儿园教育中进行民俗与节日的熏陶渗透。

巧借绘本阅读提升幼儿的数学能力

幼儿教育中,数学认知的教育重点是启发幼儿的数学意识,提升幼儿的数学能力。巧借绘本阅读,提升幼儿的数学能力的策略包括以下几方面:以生为本,选择合适绘本;围绕数学,探析绘本内容;信息技术,生动呈现图文;紧扣绘本,组织游戏活动;角色扮演,积极表演绘本。通过有效落实以上策略,可以提升幼儿的数学能力。

走出“倾听”困境 实现有效互动——幼儿园教师“倾听”困境及教育建议

在幼儿园教育实践中,教师需要积极与幼儿进行沟通,通过了解幼儿所存在的问题,利用正确的方式进行教学引导,方便幼儿在实践过程中认识自己的错误并改正。为了进一步提高倾听的有效性,教师需要利用个性化的教学元素,指导幼儿积极表达出自己的想法,并结合相应活动确定教学途径,提高整体教学的有效性。本文就幼儿园教师“倾听”的困境及教育建议进行了分析。“倾听”作为幼儿园教师所需的基本能力,教师可结合相关活动和实践情境进行了解与认知.

依托项目化活动,助推幼儿深度学习

项目化活动确定活动的内容和主题,制定明确的项目目标,能充分激发幼儿参与学习的积极性,确保其参与的主动性和自主性,让孩子在快乐、幸福的氛围中生长,促进深度学习行为的发生。