寓数于形 以形解数——谈小学数学中的数形结合教学

数学思想是数学的灵魂所在,也是解决数学问题的重要思路。数形结合作为一种应用非常广泛的数学思想方法,为学生认识抽象的数学知识提供了直观形象的材料。为此,教师应通过寓数于形、以形解数、数形结合的途径,充分结合“数”的准确性和“形”的直观性,引导学生更加全面地认识数学本质,拓宽学生的解题思维,提高学生的解题效率,促使学生数学学习效率的提升。

浅析神经内科住院患者的护理安全管理

目的:加强神经内科医护人员对患者进行安全护理的意识,完善对住院患者的管理系统,防止意外发生。方法:分析2005年1月—2007年12月患者在接受治疗期间发生的意外事件。结果:对医护人员和住院患者加强安全教育,及时对于患者的病情及行为进行评估,可以让不安全系数降到最低。结论:制定并完善护理计划及规则,加强护理人员及患者的沟通,是降低不安全系数的有效方法。

数控设备故障的排除方法与思路

通过对数控设备的维修实践,对数控设备常见故障的诊断分析,介绍数控设备故障排除的方法和思路。

数学思想方法在小学数学课堂教学中的运用

数学思想方法顾名思义就是依靠数学知识内容制定的思想方法,在小学数学课堂教学中引入这一教育方法,能够保证学生在短时间内掌握相应的数学知识,对于提升小学生数学学习能力也起到不可忽视的作用。就目前来看,为保证小学数学课堂教学质量有所提升,适当地引入数学思想方法尤为关键。针对这一点,本文将对数学思想方法在小学数学课堂教学中的应用进行详细的论述。

数控转塔冲床维护保养与故障排除

数控转塔冲床的维护保养,带料、废料反弹、转盘错位以及冲床振动故障的分析与排除方法。

数控转塔冲床的维护保养

介绍数控转塔冲床的主要用途、特点和使用要求,强调对数控转塔冲床的维护保养工作,对使用中出现的典型故障进行分析与排除。

支架式学习在小学数学教学中的应用

近年来,支架式教学逐步应用到了课堂上,对每个学生数学能力的提高起到了重要的作用.笔者根据自己的经验,对支架式教学模式在小学数学中的教学应用进行了探析,希望能够对学生的数学学习有所帮助.

做好学生数学学习的引导者

在课余时间,我静下心来认真审视自己平时的数学教学.应该给学生心中播撒什么样的数学思想？平时的数学教学活动在实现什么样的目标？我们都明白,学生是具有主观意识的,而不是一个“容纳知识的容器”.我们不能主宰学生的思维方向,他们有自己的主观意识.可我们在平时的数学教学活动中却把学生当成是“容器”,这是整个社会的悲哀：绝大部分的人对教育的要求只剩下了分数,他们用这冷漠的数字界定学生前途.为了这分数,如今的学生需要付出的已不仅是体力和脑力的透支,更多的是权利的丧失.