管中窥豹,略见一斑——高中语文课堂提问的艺术性研究

在高中语文课堂教学中,提问作为重要组成部分对语文教学有效性具有重要意义。高中语文课堂教学的提问,有其自身技巧,只有掌握了提问的艺术性,才能真正提高语文教学的有效性。但从当前高中语文课堂的提问现状来看,仍然存在不少问题。本文即从高中语文课堂提问问题入手,管中窥豹,希望能够窥高中语文课堂提问艺术性之一斑,以更好地服务于高中语文课堂教学。

高中语文课外阅读的指导策略

高中语文课堂教学不单单要促进学生听说读写能力的提升,同时还需要关注课外阅读能力的培养。但从现阶段的实际情况而言,很多高中生不重视课外阅读,提不起阅读兴趣,没有掌握正确的阅读方法和阅读习惯。基于此,高中语文教师必须要结合学生的实际情况,有针对性的实施课外阅读指导,促进学生语文阅读能力的提升。

高中生通用能力的培养——德育微项目理论性与实践性视域研究

高中生通用能力的培养和锻炼对其发展具有重要意义，其以丰富的形式、深刻的内涵和寓教于乐的功能而逐渐被广大高中学校重视。文章参照通用职业能力的内容和高中生身心发展的特点，将高中生的通用能力分为自我约束和自我管理能力、表达能力、沟通交流能力、独立分析、解决问题能力、协作能力、承受挫折能力、动手实践能力、创新能力等方面，并具体探讨了高中生通用能力培养模式的设计，以及如何运用德育微项目的理论性和实践性培养高中生的通用能力。