论新课程背景下实验在高中物理教学中的作用

实验教学是最能体现物理学科特点和新课程理念的一块．从高中物理知识结构来看，教材中不仅仅只有基本概念和基本原理，还呈现了大量的演示实验和学生探究性实验，其目的在于突出过程与方法教育，旨在更好地达成新课程指出来的三维教学目标，提升学生的科学素养和科学探究的态度，笔者认为学生的物理学习质量不能仅仅以知识获得的多少及考分来衡量，我们应该转变教学观念，注重学生的学习过程和创新能力的高低，为此必须重视物理实验教学．那么如何充分发挥实验在高中教学中的作用呢？

高中全员育人导师制教育管理模式研究

教育的实质是育人,教师的职责是教书育人,把每个学生培育成人是学校追求的最高价值目标,实施全员育人导师制符合学校、家长、教师、学生的共同价值需求。在此笔者通过追溯导师制的渊源,欲阐明其在素质教育形势下的新内涵,并从实践的角度探究其实施的策略、存在的困境和突破的方法,以期达到提升认识,有效实施的目的。