国内口译教学研究主题与发展趋势的计量分析——基于自建小型关键词语料库的实证研究

本文基于自建的小型语料库，运用词频计量法分析2002～2011年国内4种翻译类核心期刊上发表的230多篇与口译相关论文中的关键词，以期在一定程度上客观地显示近十年来国内口译研究的主题及发展动向。总结10年来我国口译教学研究领域关注最多的高频词，结果表明：口译教学研究主题多样化，逐渐出现跨学科的研究趋势。

欧洲技能指标的构建:背景、内涵与应用

21世纪以来,欧盟职业教育与培训理念经历转型与重构,更加强调"技能"的重要意义。欧洲技能指标的构建,是欧盟对技能深度利用困境以及质量监测工具缺失的一种历史回应。指标框架基于人力资本理论,从整个社会经济系统的视角将国家技能体系划分为技能开发、技能激活与技能匹配三个维度。指标数据的分析被广泛应用于技能体系国别比较与政策制定等领域,为欧盟成员国改革提供了有益经验。欧洲技能指标的构建对我国职业教育与培训体制的改革也具有重要启示。

南非2030国家发展规划中的职业教育发展愿景

自新南非成立以来,其在政治民主化和社会经济结构调整方面取得了巨大的成就,但同时也面临着失业率高、教育质量低、技能人才缺乏等挑战。为提升国家竞争力,消除贫困并减少不平等现象,南非政府于2012年发布了《2030国家发展规划:成就我们的未来》。该《规划》重点关注青年技能教育与培训问题和就业问题,以统筹建立起整合各方力量的学校后教育体系。