易班在高校学生工作中的应用研究

本文分析易班在高校学生工作中应用的意义和瓶颈,从运作形式、整合资源、自我定位三个方面提出易班在高校学生工作中的应用路径。

在戏剧表演活动中提高5~6岁幼儿的语言能力

《3~6岁儿童学习与发展指南》(下称"指南")中提出:语言是交流和思维的工具。学龄前儿童时期是语言学习最为关键的时期,这时期的语言发展能力决定了幼儿一生的语言发展水平。戏剧表演是幼儿以故事作为线索开展的表演活动,幼儿凭着对故事的分析理解,运用声音、面部表情、肢体动作等手段来扮演故事中的各种角色从而表现故事。戏剧游戏给幼儿创造了一个真实的表演环境,给幼儿的语言学习提供了有力的支持。我园大班引入的戏剧游戏课程中,我们利用多种形式激发幼儿表演的欲望,使得幼儿愿意大胆地进行语言的表达。