PBL与LBL相结合的教学法在本科临床护理教学中的应用

临床护理带教是对学生学习能力的全面培养，是学生由学校走向社会的重要过渡阶段。传统的教学方法主要是基于课堂的学习（lecture based learning，LBL）教学法，LBL教学因其能够系统、

由图形的对称性讲“函数的奇偶性”一课

对称性是图形的一个重要特性．学生在进入高中前已知晓，对称图形有轴（直线）对称图形和中心（点）对称图形两种．对于具有对称性的图形，只需要研究它的对称部分，就可以获得整个图形的全貌，简化研究过程，在生产生活中节省人力、物力．此外，具有对称性的图形有着较强的艺术性，因而在实际生活中有着十分广泛的应用．

延续性护理在带T管出院患者中应用的研究

目的:评价延续性护理对促进带T管出院患者康复的效果。方法:将2013年6月至2014年12月期间160例带T型管出院患者随机分为干预组和对照组。干预组在出院后由延续护理小组采取饮食指导,电话回访,建立QQ群、微信群,定期院外访视等措施,至再次入院拔管期间给予不间断地延续性护理服务;而对照组给予常规的出院健康宣教。结果:采取延续性护理后干预组在自我护理、生活质量、病情转归方面明显优于对照组(P<0.05)。结论:延续性护理可以提高带T管出院患者的自我护理能力、生活质量及患者的满意度。

一种记忆回弹型体位垫在侧俯卧位手术中的应用

目的:探讨一种记忆回弹型体位垫在侧俯卧位手术中的应用效果。方法:将2016年1月至2016年6月期间160例ERCP诊疗患者随机分为对照组和实验组各80例。对照组采用传统的体位安置方法,实验组采用记忆回弹型体位垫安置侧俯卧位。比较两组体位安置时间、术后皮肤压红、病人的舒适度、与医生的配合度等情况进行比较。结果:实验组与对照组比较,实验组在体位安置时间、术后皮肤压红、病人的舒适度、与医生的配合度明显优于对照组(P>0.05)。结论:记忆回弹型体位垫可以节省侧俯卧位手术的安置时间,改善皮肤受压的情况,提高病人的舒适度,可以提高与医生的配合度,可以应用于侧俯卧位手术患者。

逆向物流系统和技术

对逆向物流系统及其系统技术作了研究.在对逆向物流系统功能分类的基础上,根据系统结构把逆向物流系统分成简单逆向物流系统和带有回收中心的复杂逆向物流系统两类,并作分析.另分析讨论了回收中心、回收物品导向以及网络结构设计三种系统技术.