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绘本课程教学的传统思考与现代变革——记第三届全国小学绘本课程与教学研讨会
被引量:
1
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作者
姚颖
陈威然
《小学教学研究》
2020年第7期15-18,共4页
近10年来,我国在大量引进国外优秀绘本的基础上,开始积极鼓励原创绘本创作与出版,一大批具有传统文化特色、民族风情的原创绘本作品应运而生。在此背景下,第三届全国小学绘本课程与教学研讨会以"绘本课程教学的传统思考与现代变革&...
近10年来,我国在大量引进国外优秀绘本的基础上,开始积极鼓励原创绘本创作与出版,一大批具有传统文化特色、民族风情的原创绘本作品应运而生。在此背景下,第三届全国小学绘本课程与教学研讨会以"绘本课程教学的传统思考与现代变革"为主题,探讨中文原创绘本的教学价值与意义,关注传统文化绘本的现代解读和演绎。童稚灵动的学生展演、深刻前沿的专家演讲、精彩绝伦的教学展示课、多元碰撞的互动对话、异彩纷呈的分会场活动,引发了学术界、创作界、出版界和一线教师的多方碰撞与共鸣,对于课程教学的创新融合、传统文化的继承与发展以及学生可持续健康发展都具有重要意义。
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关键词
绘本
绘本课程与教学
传统与现代
分科与整合
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题名
绘本课程教学的传统思考与现代变革——记第三届全国小学绘本课程与教学研讨会
被引量:
1
1
作者
姚颖
陈威然
机构
北京师范大学教育学部
出处
《小学教学研究》
2020年第7期15-18,共4页
文摘
近10年来,我国在大量引进国外优秀绘本的基础上,开始积极鼓励原创绘本创作与出版,一大批具有传统文化特色、民族风情的原创绘本作品应运而生。在此背景下,第三届全国小学绘本课程与教学研讨会以"绘本课程教学的传统思考与现代变革"为主题,探讨中文原创绘本的教学价值与意义,关注传统文化绘本的现代解读和演绎。童稚灵动的学生展演、深刻前沿的专家演讲、精彩绝伦的教学展示课、多元碰撞的互动对话、异彩纷呈的分会场活动,引发了学术界、创作界、出版界和一线教师的多方碰撞与共鸣,对于课程教学的创新融合、传统文化的继承与发展以及学生可持续健康发展都具有重要意义。
关键词
绘本
绘本课程与教学
传统与现代
分科与整合
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
绘本课程教学的传统思考与现代变革——记第三届全国小学绘本课程与教学研讨会
姚颖
陈威然
《小学教学研究》
2020
1
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