《计算机控制技术》教学方法探讨

本文结合《计算机控制技术》课程理论性与实践性的特点,分析课程教学中出现的问题,并结合时代背景、教学条件、科技发展现状,提出课程教学过程改进方案,探讨促进学生掌握知识,探索提高教学质量的教学方法。

整合资源调动科学学习兴趣——探析如何让一年级学生较好地走进科学课

当今世界主要发达国家的科学教育都是从幼儿开始,而我国也将一年级定为科学课程的起始年级。一年级的学生具有活泼好动,注意力不集中,自控力差等特点。本文着重从培养科学兴趣这一方面谈谈如何上好一年级学生的科学课。