激发学生阅读兴趣提高语文课堂教学质量

学生年幼无知,思维能力相对低下,再加上贪玩好动,对读书不可能顷刻间就“如饥似渴”,必须循循善诱,逐步培养兴趣。在教学中,我们常常开展一些活动,使学生在活动中接收更多的信息。我采用了诱读、导读、自主读的方法激发学生阅读兴趣。

探讨新课标背景下的群文阅读教学

群文阅读是拓展阅读的一种有效形式,它不仅关注学生的阅读量与阅读能力,更关注学生在多元文章阅读过程中意义重构,对全面提高学生的语文素养具有重要意义,当前正成为中小学语文阅读教学深入研究的一种重要教学策略。本文主要针对当前的群文阅读教学的现状,从几个方面提出自己的一些思考和建议。