“识字”,爱你其实很容易——浅谈低年级愉快识字的策略

爱因斯坦说过:“对于一切来说,只有兴趣,才是最好的老师。”《语文课程标准》也把让学生“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望”列入教学的第一目标,并明确提出:小学阶段,学生要认识3500个汉字,在1—2年级,则要求认识常用汉字1600—1800个汉字,让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。所以在识字教学过程中,我们要设计学生感兴趣的识字方法,营造生动活泼的识字环境,把识字和认识事物结合起来,引导学生多渠道识字,让学生人人动脑、动手、动口,激发学生的学习兴趣,让识字教学效果事半功倍。