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利用情境教学 开展创新教育
被引量:
1
1
作者
陈嫣波
《教学月刊(中学版)(教学参考)》
2006年第1期23-24,共2页
关键词
情境教学
创新教育
利用
学生活动
鲜明特色
创新氛围
创新思维
创新意识
“情”
“思”
下载PDF
职称材料
营造地理课堂的创新氛围
2
作者
陈嫣波
《地理教学》
2006年第2期13-15,共3页
情境教学具有以“情”为纽带,以“思”为核心,以“学生活动”为途径,以“周围世界”为源泉等鲜明特色,对营造地理课堂的创新氛围,培养创新意识和创新思维有着独特的作用。
关键词
创新思维
地理课堂
学生活动
创新意识
下载PDF
职称材料
题名
利用情境教学 开展创新教育
被引量:
1
1
作者
陈嫣波
机构
浙江省宁波市镇海区炼化中学
出处
《教学月刊(中学版)(教学参考)》
2006年第1期23-24,共2页
关键词
情境教学
创新教育
利用
学生活动
鲜明特色
创新氛围
创新思维
创新意识
“情”
“思”
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
营造地理课堂的创新氛围
2
作者
陈嫣波
机构
浙江宁波镇海区炼化中学
出处
《地理教学》
2006年第2期13-15,共3页
文摘
情境教学具有以“情”为纽带,以“思”为核心,以“学生活动”为途径,以“周围世界”为源泉等鲜明特色,对营造地理课堂的创新氛围,培养创新意识和创新思维有着独特的作用。
关键词
创新思维
地理课堂
学生活动
创新意识
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
利用情境教学 开展创新教育
陈嫣波
《教学月刊(中学版)(教学参考)》
2006
1
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职称材料
2
营造地理课堂的创新氛围
陈嫣波
《地理教学》
2006
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