治理转型:高校发展战略规划制定的范式演进--以A大学“十四五”规划为例

在新公共管理理念的影响下,大学战略规划被赋予了史无前例的重要性。作为一种治理手段,战略规划编制已经成为我国高校五年一轮的必修课,在不同的时期呈现出不同特点。本文拟探究“十四五”期间高校战略规划的变化,通过案例研究的方法,利用布赖森“战略变革循环模式”对A大学“十四五”规划的过程进行分析。研究表明,高校战略规划制定实现了旧范式(文秘范式)向新范式(专业范式)的转移。在“十四五”规划期间,A大学的战略规划编制模式日趋成熟:继承过去编制的经验,以国家发展规划为根本指针,与战略研究相结合进行规划文本的编制,并通过规划体系下的权力再配置完成了治理行为的转变。

我国教育督导的现状、困境与对策研究

教育督导的教育行政管理职责是保障教育方针政策的落地,提高教育教学效能。目前,我国教育督导在机构设置、职能定位和人员队伍建设三个方面存在不足。深化教育督导体制机制改革,增强教育督导的权威性,应将着力点放在重塑教育督导机构、转变教育督导职能和建设专业化的队伍上,形成中国特色的教育督导制度。

公交车排班问题探讨——以徐州市2路公交为例

在经济高速发展的当今社会,城市交通压力陡增,公交系统对于满足人们的出行需求,缓解城市交通压力发挥着无可替代的作用。文章对于公交车排班问题进行研究,力求使用最少的公交车数量来满足不同时间段内的运营要求,提高公交车排班的合理化,合理配置有限的资源以促进经济社会的发展。文章中模型的建立以考虑公交车成本、乘客候车成本为基础:问题一,在理论研究中,公交车排班问题便可看作资源的合理分配问题。在一定的约束条件下,合理安排有限的公交车的资源即运行车辆数、运行时间的调度方法确定其先后顺序,采用优化模型,以获得时间的最优化。求得徐州市2路公交车在早高峰时段(6:00～8:00)运行所需要使用的最少公交车数量为16辆。问题二,在满足乘客需求的情况下,寻求乘客等待时间最少和运营成本最低的平衡点,以上述两个方面为目标的公交车排班方案,采用最少的公交车数量尽量减少了运营投入。此问题为多目标优化问题,采用多元线性规划进行求解。求得徐州市2路公交车完成一整天的运行所需要最少的公交车的数量为双班车21辆,单班车0辆。问题三,在问题二的基础上,要求单班车不少于3辆。在问题二已建立的模型上增加约束条件,使一整天运行所需的公交数量最少。求得徐州市2路公交车完成一整天的运行所需要最少的公交车的数量为单班车3辆,双班车18辆。问题四,相比问题一、二、三,更为贴近实际情况,其主要的数学思想在根本上是一致的,仍然为多元线性规划优化思想。采用搭建了主要的模型后,增加相应的约束条件并进行结合实际情况的调整的方法,求得徐州市2路公交车完成一整天的运行所需要最少的公交车的数量为单班车4辆,双班车19辆。

高等教育执法检查如何做?——基于《高等教育法》实施情况报告的文本分析

2019年6月,《高等教育法》颁布20年以来,全国人大常委会首次对其开展了执法检查。基于权力机关进行高等教育执法检查功能的理论框架,利用NVivo11对《全国人大常委会执法检查组关于检查<中华人民共和国高等教育法>实施情况的报告》(简称为《报告》)文本进行质性分析,得出结论:本次《高等教育法》执法检查的重点是促进高等教育事业发展,未能凸显发现并解决执法的制度障碍这一功能。同时,在《报告》中未对如何修订《高等教育法》形成具体的建议,未有效地发挥促进高教法律制度完善的作用。本文旨在拓宽对高等教育执法检查工作理论与实践的认识,进一步探讨高等教育执法检查工作的有效策略机制。

7-Eleven在南京市场的品牌认知度研究

2017年,南京中央商场与罗森携手入驻南京市场,开启外资便利店与本土零售企业的合作,打动消费者的同时,也创造出罗森南京新街口中心店开业首日创下日销20万元的新纪录。2018年,国际便利店巨头7-Eleven确认将与南京金鹰合作,于2018年进军南京市场。7-Eleven为续写便利店迅速蹿红的销售奇迹,在便利店竞争激烈的南京市场占有一席之地,亟需深入了解南京地区消费者的特性,从而制定合理的战略。基于此,本文开展了南京地区7-Eleven的品牌认知调查。本次调查研究采用简单随机抽样的方法,对南京市民对7-Eleven的品牌认知进行抽样调查,分析南京市民对7-Eleven品牌的认知度,从而对7-Eleven进军南京市场提供可行性的建议。

基于顾客价值理论的7-Eleven南京市场开发策略研究

2016年以来,我国传统零售业陷入困境,而便利店行业却以惊人的发展速度吸引了大量资金涌入。南京作为一线城市,拥有苏果等一系列本土品牌,外资便利店市场占有率相对较小,形成了以本土品牌为主的独特的市场环境。7-Eleven为续写便利店迅速蹿红的销售奇迹,在便利店竞争激烈的南京市场占有一席之地,亟需深入了解南京地区消费者的特性,从而制定合理的战略。本文结合顾客价值相关理论和模糊综合评价法进行南京地区便利店顾客价值要素指标分析,首先从期待值的角度计算顾客价值要素指标权重,其次从实际感受值计算顾客价值要素指标实际均值,最后将两者结合,根据顾客价值综合评价函数计算出顾客价值满足程度,从而对南京地区便利店顾客价值做出宏观评价。依据顾客价值理论,对即将进驻南京的7-Eleven提出相关的建议。

基于社会协同网络的共享经济模式研究——以优制网、共享有车平台和轻松筹为例

随着移动支付等信息技术的不断发展,共享经济在中国迎来了"爆炸式"的增长,大批提供共享服务的初创企业诞生。文章回顾了有关共享经济的研究,对于其相关概念进行明确。同时,利用Citespace数据可视化软件,对国内外有关共享经济和协同网络的研究进行现状判断,发现共享经济研究的盲区,并以优制网、START共享有车平台和轻松筹为例,分析了基于社会协同网络的共享经济新模式,探究了在信息技术发展的背景下,利用协同网络的搭建形成的共享经济模式以及协同网络对共享经济驱动作用,并对我国企业在生产、消费和分配方面发展升级提出了建议:我国共享经济企业要充分理解和运用信息技术构建社会协同网络,推动共享经济的进一步发展。

院校研究促进高校智慧治理——以A大学为例

随着智能时代的到来,高校内部治理变革必将进入“依数治理”时代,用“数据驱动决策”从而有效提升高校治理能力。院校研究的本质是决策支持,通过数据的收集、完善与分析揭示高校发展过程中所产生的内部问题,建立起基于数据信息的决策机制,在智能决策、数据治理以及数字化转型方面具有不可替代的作用,助力高校智慧治理。以A大学为案例,构建专业化的院校研究团队,形成院校研究的高效闭合系统,为智能决策提供支持;建立并完善院校研究数据系统,促进数据治理;立足数字孪生的运营,建设智慧校园下的智能化管理与决策应用,为我国高校通过院校研究促进智慧治理提供参考经验。

疫情防控期间高校在线教育的“组织密码”:一项双案例研究

疫情防控期间,我国各高校顺利开展在线教育,不仅仅得益于在线教育的发展,更在于高校这一组织对外在影响因素的快速反应。从组织行为学的角度出发,分析高校疫情防控期间在线教育的实践。通过研究发现:在不同组织文化的引领下,不同高校形成了各自的基础设施选择与组织结构变革,这一差异影响着教学过程与师生体验。基于调研结果,本研究从组织文化建设和组织管理创新两个方面提出了优化高校教育管理的相关建议。

基于女性视角的广告创意策略研究——以潘婷为例

广告作为重要的传播手段,是企业与消费者沟通不可忽视的渠道。近年来,随着整合营销传播理念的不断推广,广告渐渐成为集思想性与观赏性为一体的文化传播载体。采用案例分析的方法,以潘婷为例,探究女性视角下的广告创意策略,从整合营销传播策略的角度,研究成功广告创意策略的形成;从广告本身的角度,研究运用多种社会理论的广告创意的形成,以期帮助跨国企业更好地在中国市场形成品牌效应,扩大忠实的群体。同时,给中国企业走进国际市场,通过广告创意提升国际影响力以启示。

高校战略规划能力的形成及其治理效能

进入“十四五”规划期间,高校对于战略规划的重视达到了空前的高度。目前,各高校的战略规划能力参差不齐,如何提升战略规划能力及其治理效能成为高校所面临的问题。从高校战略规划编制机制的有效性和内容的科学性两方面出发,对编制步骤、工作运行规则、战略规划体系和编制方法进行了阐述。重点关注了院校研究在高校战略规划中的独特作用。提出高校只有重视战略规划的总领性地位和战略规划的实施与评估,才能通过高校战略规划不断进行治理效能的提升。

文教结合战略下高校文化艺术教育模式及产教互动特征——基于上海四所高校的个案研究

经过十余年的发展,"文教结合"战略已成为一种制度创新模式,既引领着文化艺术的传承与传播,也指导着文化创意产业的服务支撑和人才引育,产教互动的特征日趋明显。本文通过对上海地区四所综合型高校的个案研究,试图厘清当前普通高校文化艺术教育的开展模式及其产教互动特征。未来高校文化艺术教育应当形成对共同治理需求的深度共识,探索符合实际的产教融合领导机制;加大对人才培养需求的双向认同,深化学科内涵建设的产教融合;推动对关键资源需求的共同理解,完善"人财物"等关键环节的机制保障,真正实现从"产教互动"到"产教融合"的转变。

我家的“五子棋热”

暑假来临，我买来了五子棋。没想到一时间我们一家三口都成了“五子棋迷”。说来也怪，我们怎会都被五子棋迷住了呢？原来，这小小的五子棋里竟有着大学问，横着、竖着、斜着，只要是同色五子连珠就赢。下棋时不仅要巧用规则，还要有多变的战术，或以守为攻，或放手一搏。只要能打得对手措手不及就能稳操胜券。

治理转型:高校发展战略规划制定的范式演进——以A大学“十四五”规划为例

一、高校战略规划制定模式的转换新中国成立初期,为了实现国家发展目标,我国学习苏联建立了五年计划体制。从1953年的第一个五年计划到目前已完成的第十三个五年规划,“五年计划(规划)”几乎伴随了新中国成长的全过程。五年规划在我国各个领域被广泛地执行,发挥了重要的纲领作用,已成为我国国家治理的重要手段,突显出制度优势。