信息技术与小学数学课堂教学的“异位”反思

在“互联网+”的情况下,信息技术已经成为课堂教学中必不可缺的方法,教师要发挥“互联网+”的优势,提高教学效率,促进学生综合素养的发展。同时也要清楚地认识到,“互联网+”不管如何发达,如何完善,它都不可能完全代替传统的教学方式。这就要求一线教师处理好“互联网+”与传统教学的关系,并在微观方向上开发好课时资源,以扬长避短优化课堂教学环节,真正做到“互联网+”与课堂的有效整合。

农村留守儿童健康心理培养的几点思考

随着教育的发展,学生各方面能力得到很大的进步,却有一个不容忽视的问题:当前的小学生唯我独尊、缺乏意志力、心理承受能力弱、社会适应能力差等心理问题,直接关系到社会、学校和家庭的和谐发展。“三生”德育关注生命德育、生活德育、生态德育三者的有机整合,为我们如何促进学生的和谐发展提出了有益的探索。

《平行四边形的认识》教学设计评析

学习时可通过实际操作、动手实验、自主探索、合作交流等方法,让学生经历知识的发生、发展和形成过程,从而提升学生的动手能力、创新意识,进一步发展学生对“空间与图形”的兴趣,并获得解决实际问题的方法。