信息技术教学培养学生的创新能力分析

培养学生的创新能力是实施素质教育的核心内容。中学信息技术教学培养目标是让学生了解计算机文化,初步掌握计算机知识和基本技能的同时增强信息意识,培养学生对信息的收集、处理和应用的能力,培养和锻炼学生的自学能力和创造能力,使他们更好地适应时代的竞争和发展。在信息技术课中培养学生的创新能力,就要采取多种形式启发学生的思维,调动学生的主观能动性,并注意引导他们积极参与实践,使他们真正成为学习的主人,勇于创新。

初中学校机房管理之我见

初中学校机房的科学管理，既是对学校的公共财产维护，也是对学校教学效果、素质教育能力培养的保障。怎样实现初中学校机房的科学管理，笔者结合自己的工作实际谈一谈对此的看法，希望对此的管理工作有所借鉴。

农村初中语文古诗文默写问题及对策探究

初中阶段是学生的综合素质能力提升的关键期,古诗文是我国古典文学中的精华,是我国特有的文化特色代表。古诗文的学习对学生来说是培养语文素养的有效途径。而古诗文的默写是语文基础知识的重要考查内容,它直接关系到学生古诗文的学习效果。由于农村的学生受文化环境影响,对古诗文的了解较少。因此,农村的学生很难养成背诵默写的学习方式,大量的古诗文默写、背诵,使学生产生了抗拒心理。教师需要在教学实践中找到有助于提高农村学生背诵、默写古诗文能力的方法。

初中信息技术教学切入点的精选设计

在初中信息技术的课堂教学中,一个好的切入点能激发学生强烈的学习欲望,增强学生学习的自主性、探究性,精心选择切入点是我们教学设计时首要考虑的问题。一个好的切入点有助于提高学生的学习兴趣和动力,培养他们自主探索、勇于开拓进取、大胆创新的能力,还能对学生的学习取向、学科情感、行为习惯、人格和价值观等方面产生积极的影响。下面我以具体的教学实例进行阐述。