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注重例习题的探究、培养学生的创造性思维
1
作者
陈定尧
《数学教学通讯(中教版)》
2000年第8期9-10,共2页
实施素质教育,必须充分发挥学生的主体作用,培养学生的创新意识,如何在课堂教学中培养学生的创新素质是当前教学研究的重要课题,创新素质的基本内涵中的核心是学生的创造性思维能力的培养。
关键词
创新素质
例习题
培养学生
探究
创造性思维
主体作用
素质教育
核心
基本内涵
创新意识
下载PDF
职称材料
以学为本 因学设教——“指导—自主学习”教学模式探究
2
作者
陈定尧
《中小学教学研究》
2002年第3期41-42,共2页
关键词
数学
课堂教学
教学改革
自主学习
“指导-自主学习”
教学模式
下载PDF
职称材料
题名
注重例习题的探究、培养学生的创造性思维
1
作者
陈定尧
机构
东山县教师进修学校
出处
《数学教学通讯(中教版)》
2000年第8期9-10,共2页
文摘
实施素质教育,必须充分发挥学生的主体作用,培养学生的创新意识,如何在课堂教学中培养学生的创新素质是当前教学研究的重要课题,创新素质的基本内涵中的核心是学生的创造性思维能力的培养。
关键词
创新素质
例习题
培养学生
探究
创造性思维
主体作用
素质教育
核心
基本内涵
创新意识
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G623 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
以学为本 因学设教——“指导—自主学习”教学模式探究
2
作者
陈定尧
机构
福建省东山县教师进修学校
出处
《中小学教学研究》
2002年第3期41-42,共2页
关键词
数学
课堂教学
教学改革
自主学习
“指导-自主学习”
教学模式
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
注重例习题的探究、培养学生的创造性思维
陈定尧
《数学教学通讯(中教版)》
2000
0
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职称材料
2
以学为本 因学设教——“指导—自主学习”教学模式探究
陈定尧
《中小学教学研究》
2002
0
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职称材料
已选择
0
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