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地理课形象化教学初探
被引量:
2
1
作者
陈定珠
《中学地理教学参考》
北大核心
1997年第5期47-47,共1页
地理课形象化教学初探●陈定珠/杭州八一中学如何把抽象的文字知识通过形象化模拟,让学生对地理学习感兴趣,是目前地理教学研究中的一大课题。形象化教学就是在具体教学过程中,通过一定的教学动作,强化学生的视觉和听觉器官,使视...
地理课形象化教学初探●陈定珠/杭州八一中学如何把抽象的文字知识通过形象化模拟,让学生对地理学习感兴趣,是目前地理教学研究中的一大课题。形象化教学就是在具体教学过程中,通过一定的教学动作,强化学生的视觉和听觉器官,使视觉中枢与听觉中枢建立起对应的紧密联...
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关键词
形象化教学
地理课
等高线地形图
不同海拔高度
形态模型
象思维
地理教学
教学初探
轮廓图
资源特征
原文传递
题名
地理课形象化教学初探
被引量:
2
1
作者
陈定珠
机构
杭州八一中学
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
1997年第5期47-47,共1页
文摘
地理课形象化教学初探●陈定珠/杭州八一中学如何把抽象的文字知识通过形象化模拟,让学生对地理学习感兴趣,是目前地理教学研究中的一大课题。形象化教学就是在具体教学过程中,通过一定的教学动作,强化学生的视觉和听觉器官,使视觉中枢与听觉中枢建立起对应的紧密联...
关键词
形象化教学
地理课
等高线地形图
不同海拔高度
形态模型
象思维
地理教学
教学初探
轮廓图
资源特征
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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出处
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地理课形象化教学初探
陈定珠
《中学地理教学参考》
北大核心
1997
2
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