我国乒乓球残疾运动员成就动机特点分析

运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计法等方法,对参加第13届残奥会的26名中国乒乓球残疾运动员的特点进行分析。结果表明:我国高水平乒乓球残疾运动员竞技水平提高维度得分最高,娱乐维度得分最低,对运动成就的需求愿望较强烈;与正常运动员相比,在社会认可、竞技水平提高和娱乐三个维度上存在显著差异;不同性别的乒乓球残疾运动员在社会认可、感性体验两个维度上存在显著差异;30岁以上的乒乓球残疾运动员在感性体验维度上高于30岁以下的运动员;不同训练年限的乒乓球残疾运动员在社会认可和努力取向两个维度上存在显著差异;本科以上学历的乒乓球残疾运动员在感性体验维度上的得分明显高于本科以下学历的运动员。

心理弱势学生的体育教学调适对策

本文运用文献资料法,根据中学生弱势群体的心理发展特点分析体育教学中存在的问题,并有针对性地提出心理弱势群体学生体育教学调适对策,为体育教学提供有益的参考。

掷实心球教学中身体素质练习应注意的问题

运用文献资料等方法,依据斜抛运动的特点,对原地双手头上掷实心球的身体素质练习方面应注意的问题进行分析与探讨,认为在掷实心球教学中,应将身体练习融入技术教学中,并以力量发展为基础,使技术教学与身心发展有机地结合。另外,在身体练习中,适当地进行基础力量练习,要结合动作特点,挖掘趣味性力量练习方法,加强小肌肉群和协同力量练习,将一般身体练习与趣味练习有机地结合,有效地发展身体,提高教学效果。

普通高中特殊群体学生体育教育的思考

党的十八大报告提出:教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的基础,应该重视弱势群体,关心特殊群体教育。本文主要是对特殊群体学生体育教育现状进行研究,从而发现问题并提出相应的建议,为以后中学特殊群体学生体育教育的发展提供有益的参考。

海岛中小学校园隐性伤害的成因分析及对策

运用文献资料、现状调查等方法,通过对海岛中小学校园隐性伤害的现状分析,探索如何预防和干预校园隐性伤害的发生,以便唤起人们对校园隐性伤害的关注。