“互联网+”背景下创新创业人才的培养与校企合作体系创新

"互联网+"背景下创新创业人才培养模式是目前高校校企合作人才培养模式中被广泛认可的一种。在"互联网+"背景下,社会对人才的需求逐渐从原来的理论性人才向具备一定创新创业能力的应用型人才转变。高校作为国家主要的人才培养基地,需要基于社会的需求,合理通过校企合作的方式进行应用型创新创业人才的培养。

硕士研究生职业生涯教育策略研究

当前我国高校已形成相对完备的本科生职业生涯教育体系,但对硕士研究生职业教育的重视程度仍显不足.随着近年硕士研究生毕业人数逐年增加,该群体就业问题日益凸显,职业教育方面的缺失直接导致硕士研究生择业盲目、就业困难、缺乏职业常识等问题.文章以职业生涯辅导理论为基础,探究硕士研究生职业教育构建路径,引导硕士研究生有目的、有计划、有方向地实现职业目标.

论新形势下高校学生干部的选拔和培养

高校学生干部是学生的核心,是建立在学校与学生之间的桥梁与纽带。随着社会对高校人才素质提出了更高的要求,高校改革的不断深入,学生管理工作面临新的机遇和挑战。只有主动适应新形势,从学生干部的选拔和培养双方面下功夫,才能更好地开创高校学生管理工作的新局面。

新时代生命教育融入思政工作体系的三维探析

生命教育活动是对高校思想政治工作必要和有益的补充。高校应在日常的思政教育工作、思政教育课程、思政家校协同等各个方面找到切入点、结合点与平衡点,引导学生正确认识与尊重自然生命、爱护人类生命、发展社会生命,帮助高校学生认识和实现生命的价值。

创业型大学创业教育三维模式的有益探索

介绍浙江农林大学以第一次党代会提出建设国内知名的生态性创业型大学为契机,从重点建设"一站、一园、一班"的创业教育三维联动作用模式,探索以创业教育为实质内涵的创业型人才培养体系,展现了具有创业型大学特色的创业教育新模式。

论茶文化视角下高校学生思政教育意识的塑造

中国古典文化中的茶文化,不只包含饮茶文化,其文化内涵中也包含儒释道思想、人文思想等具有重要教育意义的内容。因此在当代思想政治教育发展的进程中,茶文化以其得天独厚的教育优势,常被应用到思想政治教育体系中。而本文针对高校学生思想政治教育意识的塑造,以茶文化为视角,细致分析了茶文化的思想教育价值。又针对茶文化背景下大学生思想意识的塑造方向进行了深入研究。希望文中内容能够为思政教育研究人员提供一些理论思考。

大学在生态文明建设中的功能及其发挥

建设生态文明是世界各国的战略选择和全人类的共同未来,但要将其转变为社会的实际行动还有很长的路要走。本文重点围绕在生态文明建设过程中,大学由于其独特的社会地位应该承担哪些社会责任,大学的社会功能该如何发挥,并通过哪些路径来有效发挥,从而推进生态文明建设这一主题进行研究。

“互联网+”背景下“订单式”学产衔接人才培养方案研究

文章首先阐述了"互联网+"背景下高校人才培养方案转变的必要性,其次从含义、特点两方面对"订单式"学产衔接人才培养进行阐述,最后提出了"互联网+"背景下"订单式"学产衔接人才培养方案,包括建立"订单式"学产衔接人才培养机制;建立"订单式"学产衔接人才培养课程体系;共建"订单式"学产衔接人才培养实践教学体系;创建"订单式"学产衔接人才培养实施过程监控体系;建设"订单式"学产衔接人才培养的双师型队伍。

高校创业教育与思想政治教育结合探究

高校创业教育与思想政治教育之间联系极为密切,在大学生群体中开展创业教育必须紧跟时代潮流,但又不能脱离思想政治教育的方向。思想政治教育促进了创业教育的有效开展,思想政治教育作为创业教育的前沿阵地必须融入理论教学、校园文化建设及社会实践之中,从而有效地提升创业教育的质量。

高校思想政治工作建立家校协同教育模式初探

在新形势下,高校大学生的思想政治工作面临着新情况和新任务,建立家校协同教育模式,形成教育合力,对大学生的成长成才起到关键性的作用。

高校创业教育与区域发展互动的内在逻辑和推动路径

高校创业教育与区域发展良性互动,是高质量服务国家创新驱动发展战略、实现高校自身发展与区域经济社会发展多赢的重要举措。推动高校创业教育与区域发展良性互动,关键要充分发挥政府、高校、企业三者的能动性,这既需要政府规划引领,也需要市场发挥主导作用,对接区域产业发展需求,调动高校和企业两个主体的积极性。文章以三螺旋理论、系统论为基础,从政府、高校和企业三个维度,分析高校创业教育与区域发展互动的内在逻辑,从多个主体角度透视影响良性互动的现实困境,探索实现良性互动的有效路径。

高校学院(系)教学工作与学生工作合作的探索与研究

目前在高校人才培养过程的学生工作与教学工作方面,存在一些不协调的现象,不利于提升教育质量。本文通过对高校学院(系)的教学工作与学生工作的工作模式的研究,指出教学工作和学生工作在合作上的不协调现象及分析产生这些现象的原因,探讨和研究高校院(系)如何实现教学工作与学生工作相互促进、共同发展,提出实现教学工作与学生工作合作的一些措施。

和谐校园建设与大学生思想政治教育工作

从和谐校园的内涵入手,阐述思想政治教育工作在和谐校园建设中的重要性,提出为了建设和谐校园,大学生思想政治教育工作应把思想政治教育融入到大学生日常学习生活的各个环节,要结合工作实际和当代青年学生的特点开拓大学生思想政治教育工作的有效途径,即以生为本,注重思想政治教育工作的和谐性;求真进取,优化思想政治教育的育人环境;因生而异,提高思想政治教育的育人实效;开拓载体,重视多元化校园文化的建设。

提高党建科学化水平的实践探索——以浙江农林大学为例

基于十七届四中全会提出的"提高党的建设科学化水平"的重大命题,以浙江农林大学二级学院为党建基本单元,结合领导班子换届竞聘,从班子建设的理论依据、首要任务、复杂性与长期性三个维度,揭示领导班子建设是"提高党的建设科学化水平"显示度和衡量科学化水平的标杆。

共同富裕背景下新农科专业大学生职业选择困境与优化路径探析

全面建成小康社会后,共同富裕目标实现的关键在乡村。实施乡村振兴战略是促进共同富裕的重要举措,作为高素质农业人才的新农科专业大学生在全面推进乡村振兴和服务农业农村现代化建设过程中扮演重要角色。在此背景下,新农科专业大学生正确的职业选择对自身、社会、国家的发展都具有重要意义。文章旨在分析共同富裕战略背景下新农科专业大学生职业选择的困境并提出优化路径,以期引导和帮助其择业与就业,最终实现职业发展与共同富裕目标的互融互通。

大学生社团联合会工作的几点思考——以浙江林学院为例

本文提出了社团管理工作当中遇到的一些问题,通过分析出现问题的原因,结合作者自己多年的社团管理工作经验,追究根源,提出了一些建议和解决方案。

“新时代”背景下高校学风建设探究

文章首先阐述了高校学风建设存在的问题,然后提出了"新时代"背景下高校学风建设路径,即加强对2017级新生的管理;加强理想信念教育;学风评比表彰,发挥榜样力量;加强诚信、感恩教育;建立辅导员、专业教师联动机制;加强部门联动,创造"大学工"系统。

基于传播心理学的党史观教育机理及路径

大学生爱国主义教育备受重视,然而由于高校爱国主义教育的内容、方法、平台和载体等被大学生视为“老套”,缺乏吸引力,效果并不理想。文章以寻找最优的党史促爱国主义教育路径为目标,引进心理学的行为主义、精神分析、人本主义、认知心理等理论,结合教育个体的异质性、注意度等影响因素,针对性选择大学生易于接受的教育内容和方式。同时深入分析了高校党史观教育的意义、问题和成因,并引入传播心理学行为认知理论,分析大学生易于接受和认可的党史促爱国主义传播机理逻辑及相应路径策略。

乡村振兴背景下青年大学生理想信念培育路径

青年大学生是乡村人才队伍的重要组成部分。就乡村人才队伍建设的瓶颈问题,围绕青年大学生理想信念培育的现实境遇,探究理想信念培育路径,对大学生成长成才、社会发展、教育深化具有重要意义。强化思政课立德树人主渠道,立足创新创业实践育人关键环节,搭建多元协同育人平台,有助于提升理想信念教育实效,推动青年大学生在务实践行、合力凝聚中确立、坚守、保障理想信念,使大学生愿意去乡村,为乡村振兴注入活水。

共同富裕背景下茶文化素养融入高校创新创业教育研究

在扎实推动共同富裕的背景下,茶文化素养融入高校创新创业教育有其内涵深意与内在机理。将茶文化素养与高校创新创业教育培养目标相结合,探索茶文化素养融入高校创新创业教育的路径,以培育具有创新精神、创业意识、创新创业能力与积极创业价值观的创新创业人才,带动引领高等教育人才培养范式变革创新,为推动共同富裕提供创新创业人才保障和支撑。