微课在中职院校解剖学实验教学中的应用

实验课在解剖学教学中意义极其重大,所以在教学中我们不断地探索,渴求能让学生们对解剖学产生兴趣,在实验课上听得懂、看得透、找得准方法,于是我们想到了微课。"微课"是以教学视频为核心,记录以围绕重点知识,疑难问题,以及实验操作的全过程,而制成的短小精悍的教学视频资源。它的应用解决了我们解剖学实验课中,人员少,内容多,分组讲解时间不够用,不能及时总结反馈的问题。

中职院校解剖学GIF动画资源库的建立与应用分析

解剖学教学属于形态学教学,在教学过程中为使人体各结构的形态、位置、准确生动地展现在课堂上,课题组经过两年的时间,制作了一套成型的解剖学GIF动画资源库,并形成课件,应用于教学实践中。该篇主要介绍资源库制作过程、遇到的问题、解决方法及应用效果。

中职解剖教辅式微课教学在临床技能教学中的应用分析

在当代职业教育教学中,努力提高学生的技能水平是重中之重,针对护理专业临床技能教学的现状,尝试建立针对性较强的点对点资源库,根据资源库制作解剖学微课,专门应用于护理技能的教学效果提升。该项教学模式在2018级高职护理4个自然班的临床技能教学中应用,应用效果与传统授课模式的2017级高职护理4个自然班的学生进行统计学比对,得出结论,差异有统计学意义(P<0.01),中职解剖教辅式微课教学在临床技能教学中的应用可明显提升教学效果。

自主学习教学法在中职院校解剖教学中应用的研究

目的研究自主学习教学法在中职解剖教学中应用效果。方法选取对象为该校2017级中职护理学生,随机分为实验组和对照组。对照组采用采用传统教学法;实验组采用自主学习教学方法。结果实验组问卷调查中实验组学习兴趣、学习能力、学习效率、合作能力均有提高;实验组学习成绩优于对照组(P<0.05)。结论自主学习教学法利于提高中职学生的解剖学习质量和能力。

浅谈数字人解剖系统在解剖学教学中的应用

当今信息技术飞速的发展,数字人解剖教学系统作为当下信息化、网络化不断创新发展的产物,通过对数字人体上放大、缩小、拆分、组合、隐藏、透明和360o旋转等强大的功能功能,成为我们在解剖教学的全新教学模式,对提升教学质量,提高学生自主学习的兴趣和能力,降低教学难度,发挥了重要作用。