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浅谈以化学实验为突破口培养学生科学探究能力的几点做法
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作者 陈家耕 《中国校外教育(上旬)》 2012年第1期88-88,共1页
本文从在教学中采取的三个有效做法:改变实验方式,变被动参与为主动参与;创设问题情境,以情景动其心;开展课外实验,由课内走向课外。这三个方面,以化学实验为突破口,达到培养学生的实验探究能力的目的。
关键词 化学实验 科学探究能力 情境创设
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