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如何有效布置数学作业
1
作者
陈宽池
《小学科学》
2020年第8期122-122,共1页
作业是小学数学教学活动的有机组成部分,是师生为完成教与学的既定任务而进行的实践活动,是巩固和运用知识的重要手段,是教师检测教学效果的重要工具。作业设计要有新意、有创意;要把知识、情感、态度贯穿其中,使学生感受数学学习的魅力...
作业是小学数学教学活动的有机组成部分,是师生为完成教与学的既定任务而进行的实践活动,是巩固和运用知识的重要手段,是教师检测教学效果的重要工具。作业设计要有新意、有创意;要把知识、情感、态度贯穿其中,使学生感受数学学习的魅力;要关注学生主体发展的内在要求,激发其创造潜能,培养其创新意识。
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关键词
有效布置
数学作业
作业设计
教学效果
学生主体发展
感受数学
创新意识
小学数学教学活动
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职称材料
题名
如何有效布置数学作业
1
作者
陈宽池
机构
灌云伊芦中心小学
出处
《小学科学》
2020年第8期122-122,共1页
文摘
作业是小学数学教学活动的有机组成部分,是师生为完成教与学的既定任务而进行的实践活动,是巩固和运用知识的重要手段,是教师检测教学效果的重要工具。作业设计要有新意、有创意;要把知识、情感、态度贯穿其中,使学生感受数学学习的魅力;要关注学生主体发展的内在要求,激发其创造潜能,培养其创新意识。
关键词
有效布置
数学作业
作业设计
教学效果
学生主体发展
感受数学
创新意识
小学数学教学活动
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
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1
如何有效布置数学作业
陈宽池
《小学科学》
2020
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