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核心素养下小学英语朗读教学的思考
1
作者
陈寅君
《读与写(上旬)》
2019年第9期113-113,共1页
英语朗读的提高是对学生英语朗读的重要体现,同时也能反映英语语言习惯、语言逻辑的整体方式,英语朗读在英语的学习中需要掌握的重要技能。小学生的英语朗读能够需要采取系统的培训和教学,不是在短时间内就可提高的。在英语学习的过程中...
英语朗读的提高是对学生英语朗读的重要体现,同时也能反映英语语言习惯、语言逻辑的整体方式,英语朗读在英语的学习中需要掌握的重要技能。小学生的英语朗读能够需要采取系统的培训和教学,不是在短时间内就可提高的。在英语学习的过程中,朗读占据重要的地位。小学英语核心素养的培训,是现代化社会教育中对学生发展和能力提出的一项重要要求,小学英语核心素养主要体现了学生对英语文化交流、理解的能力。在小学英语学习核心素养培训中,要重视朗读在学习中的地位和发追的作用。
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关键词
核心素养
小学英语
朗读教学
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题名
核心素养下小学英语朗读教学的思考
1
作者
陈寅君
机构
安徽省滁州市永乐小学
出处
《读与写(上旬)》
2019年第9期113-113,共1页
文摘
英语朗读的提高是对学生英语朗读的重要体现,同时也能反映英语语言习惯、语言逻辑的整体方式,英语朗读在英语的学习中需要掌握的重要技能。小学生的英语朗读能够需要采取系统的培训和教学,不是在短时间内就可提高的。在英语学习的过程中,朗读占据重要的地位。小学英语核心素养的培训,是现代化社会教育中对学生发展和能力提出的一项重要要求,小学英语核心素养主要体现了学生对英语文化交流、理解的能力。在小学英语学习核心素养培训中,要重视朗读在学习中的地位和发追的作用。
关键词
核心素养
小学英语
朗读教学
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
核心素养下小学英语朗读教学的思考
陈寅君
《读与写(上旬)》
2019
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