非自杀性自伤行为青少年患者反刍思维与生活满意度的调查

目的以反刍思维和生活满意度量表测验工具为依托,调查非自杀性自伤行为青少年患者关于反刍思维与生活满意度的现状,为分析相关因素和制订积极的心理干预方案提供参考资料。方法采用积极和消极反刍思维量表(positive and negative rumination scale,PANRS)和青少年学生总体生活满意度量表(adolescent students’life satisfaction scale,ASLSS)作为评价工具,对2022年11月—2023年5月福州某三甲精神病院心理科住院的30例有非自杀性自伤行为的青少年患者(研究组)与无自杀性自伤行为正常在校学习的青少年作为对照组进行测评,对量表结果进行分析与探讨。结果研究组积极因子(享受快乐和积极应对)评分低于对照组,消极因子(抑制快乐、否定自我、消极归因)评分高于对照组(P<0.05)。研究组总体生活满意度评分为(119.00±36.19)分,低于对照组的(156.00±34.66)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论非自杀性自伤行为青少年患者存在明显的积极反刍思维缺陷,较强的消极反刍思维,严重影响青少年对生活满意的程度。可以通过制订提高积极的反刍思维的干预措施有利于提高青少年未来生活的积极性。

美工区区域材料优化与教师有效指导

在幼儿成长的关键阶段,为了实现幼儿自身个性化发展的目标,一些幼儿园开始尝试开展主题背景下的美工区材料投放活动,作为孩子成长和学习的必要保障条件之一幼儿教师应对美工区的区域材料进行优化,合理的投放及使用,更应进行相关的指导。由于自身缺乏良好的课程意识,一些教师并没有很好的挖掘材料和课程实施之间的关联性,缺乏与幼儿之间的互动和交流,导致材料投放出现低效的问题。为了解决这一问题,幼儿园教师应当结合实际需求对美工区区域材料进行优化并有效的指导,为幼儿的学习和发展奠定基础。

非自杀性自伤行为青少年患者负性情绪及自我效能感分析

目的调查非自杀性自伤行为青少年患者焦虑抑郁的负性情绪及自我效能感的现状,为探索提高积极情绪及其自我效能感的应对策略提供参考依据,以利于青少年患者身心健康的平衡发展。方法选取2022年11月—2023年5月福州市第二总医院神经精神病防治院心理科开放病房收治住院的30例有非自杀性自伤行为的青少年患者作为研究组,30例同期正常在校学习的健康青少年作为对照组,采用抑郁自评量表(self-rating depression scale,SDS)、焦虑自评量表(self-rating anxiety scale,SAS)、自我效能感量表(general self-efficacy scale,GSES)作为评价工具,比较2组的负性情绪及自我效能感评分,对量表结果进行分析与探讨。结果研究组焦虑量表评分(67.07±14.62)分、抑郁量表评分(73.57±14.36)分高于对照组[(29.20±5.23)分、(40.47±9.52)分],差异有统计学意义(P<0.001);研究组自我效能感评分为(19.77±6.45)分,低于对照组的(25.30±3.41)分,差异有统计学意义(P<0.001)。结论非自杀性自伤行为青少年患者存在明显的焦虑与抑郁负性情绪,其自我效能感缺陷,严重影响其心理健康、自我意识及自信心水平。唤醒并提升青少年的积极情绪及自我效能感是促进其健康成长的关键。

模仿训练对慢性精神分裂症患者自我效能感的效果

目的:探讨模仿训练对慢性精神分裂症患者自我效能感的影响效果。方法:选取2016年1月~12月我院住院精神分裂症患者100例,随机等分为研究组和对照组,对照组给予常规护理,研究组在常规护理的基础上实施模仿训练。比较两组患者自我效能感评分情况。结果:训练前后比较,研究组的自我效能感明显提高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:模仿训练对慢性精神分裂症患者自我效能感的提高有显著的效果。

中医药院校学生文化自觉自信培育途径研究

大学是青年启蒙思想、形成价值观的关键所在。党的十七届六中全会提出要"培养高度的文化自觉和文化自信",在多元化的国际文化形势中,在高校思想政治教育的阵地上,如何唤起大学生文化自觉自信意识,并使其自觉弘扬中国传统文化是当今大学教育的重要任务。中医药文化是中国传统的文化源泉,在中医药院校培育学生文化自觉自信,对于传统文化的传承创新具有重要意义。

基于深度学习可视化的恶意软件家族分类

计算机网络技术的快速发展,导致恶意软件数量不断增加。针对恶意软件家族分类问题,提出一种基于深度学习可视化的恶意软件家族分类方法。该方法采用恶意软件操作码特征图像生成的方式,将恶意软件操作码转化为可直视的灰度图像。使用递归神经网络处理操作码序列,不仅考虑了恶意软件的原始信息,还考虑了将原始代码与时序特征相关联的能力,增强分类特征的信息密度。利用SimHash将原始编码与递归神经网络的预测编码融合,生成特征图像。基于相同族的恶意代码图像比不同族的具有更明显相似性的现象,针对传统分类模型无法解决自动提取分类特征的问题,使用卷积神经网络对特征图像进行分类。实验部分使用10868个样本(包含9个恶意家族)对深度学习可视化进行有效性验证,分类精度达到98.8%,且能够获得有效的、信息增强的分类特征。

孕妇脂溶性维生素A、E、D营养补充指导对妊娠结局的影响分析

目的:探讨分析孕期补充脂溶性维生素A、E、D营养对妊娠结局的影响。方法:选取2015年1—12月在我院孕检并分娩的孕妇210例,按随机数字表法分为对照组和观察组,各105例。对照组给予常规健康宣教,观察组在对照组基础上给予脂溶性维生素A、E、D补充,比较两组分娩前血清脂溶性维生素A、E、D水平,妊娠期并发症及妊娠结局。结果:观察组分娩前血清脂溶性维生素A、E、D水平显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组妊娠期糖尿病、高血压、胎膜早破、贫血、低钙发生率显著低于对照组(P<0.05);观察组产后大出血、早产、胎儿畸形、流产、新生儿窒息、巨大儿发生率显著低于对照组(P<0.05)。结论:脂溶性维生素A、E、D营养补充指导可有效减少妊娠期并发症,改善不良妊娠结局。

精神分裂症病人的社区护理干预效果观察

目的探讨精神分裂症病人治疗过程中社区护理干预效果。方法将30例精神分裂症病人随机分成观察组和对照组,各15例,对照组采用一般干预,观察组采用社区护理干预方法干预。采用简明精神病量表(BPRS)及精神护理观察量表(NORS)为评定工具,在入组时和8周后进行评定,对比分析。结果经过8周的治疗并配合护理干预,观察组BPRS、NORS得分均明显低于对照组(p<0.01),差异有统计学意义。结论社区精神病治疗配合护理干预能明显提高疗效,值得推广。

金字塔管理模式在住院精神病患者护理中的应用

目的探讨金字塔管理模式在住院精神病患者护理中的应用。方法将100例住院精神病患者随机分为对照组及研究组各50例,研究组在一般护理基础上加用金字塔管理模式,对照组采用常规封闭式护理管理模式,护理前后均用简明精神病量表(N-BPRS),住院病人对护理人员工作满意度调查表评价护理效果。结果两组患者干预前简明精神病量表(N-BPRS)评分,住院病人对护理人员工作满意度比较差异无统计学意义(P>0.05),干预6周后两组精神症状和社会功能明显改善,N-BPRS评分与干预前比较差异有统计学意义。两组患者对护理人员的满意度干预后评分比较,差异有统计学意义,(均P<0.05)。结论金字塔管理模式是护患共同参与的管理模式,提高了患者对护理人员工作满意度,增加了住院病人对医院的归属感。更能调动护士与患者的积极性及促进护患的沟通协调,有利于精神病患者病情及社会功能的康复。

70例住院精神病患者并发低钾血症的观察与护理

目的对住院精神病伴发低钾血症的患者进行护理干预,减少并发症的发生。方法通过回顾性观察住院精神病患者并发低钾血症的临床表现,分析其治疗及护理转归并采取护理干预。结果经有效的预防措施及护理干预,减少了并发症的发生。结论观察住院精神病伴发低钾血症的患者临床表现,采取有效的干预能减少并发症的发生,利于预后。

浅析积极心理学视阈下的高校思想政治教育工作

20世纪末兴起的积极心理学理论中那些体现人文关怀和代表时代精神的理念对于当代高校思想政治教育具有很大的启示意义，其对大学生创新思维能力、积极道德人格的培养以及积极教育环境的创设都起到了积极的效果，大大拓宽了高校思想政治教育的渠道。本文从其对大学生人格教育、大学生个性功能以及环境氛围的影响三个角度入手分析其对高校思想政治教育的有益借鉴。

抗生素联合妇科千金片治疗子宫内膜炎的临床效果

目的:观察抗生素联合妇科千金片治疗子宫内膜炎的临床效果。方法:选取子宫内膜炎患者60例,依据随机数字表法分为治疗组和对照组各30例,对照组抗生素治疗,观察组在对照组基础上联合妇科千金片治疗,分析比较两组临床疗效、炎症因子。结果:治疗后观察组临床疗效93.33%高于对照组76.67%,差异有统计学意义(P<0.05);治疗后,观察组IL-4水平低于对照组(P<0.05);IL-2、IL-10高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:抗生素联合妇科千金片治疗子宫内膜炎临床效果优于单纯抗生素治疗效果。

30例妊娠晚期死胎原因分析及防治措施探讨

随着围生医学的发展和产科医疗水平的提高,围生期母儿死亡率和病残儿的发生率逐渐降低,但死胎发生率仍无明显下降,我国围生儿死亡病例中,死胎仍居首位。死胎指妊娠20周后的胎儿在宫内死亡,不包括死产。本文收集了2009年我院30例妊娠晚期(即28周后)死胎病例,对引起死胎的原因及相关因素进行探讨,分析总结在围产期保健中值得注意和必须加强监测的内容,目的在于减少并预防妊娠晚期宫内死胎的发生。

高校辅导员“职级制”发展路径构建浅析——以成都中医药大学为例

高等医学教育的目的是培养高素质的医学专业人才。学生的理想信念、道德价值观、专业知识理论、技能培养等成长过程中,辅导员扮演着重要的角色。专业化职业化的辅导员队伍打造势在必行。本文以"职级制"为视角,探索在辅导员队伍建设中,建立"五级"职员与"三级"职称相结合的职级制,使岗位与职称在待遇、绩效考核等方面匹配,将辅导员发展路径明确为两条,结合"业绩能力"和"工龄积累",匹配相应的岗位与职称职级,缓解辅导员职业倦怠感,使辅导员增强职业认同感,发展有空间,不断提升职业素养,促进辅导员专业化职业化发展,保障辅导员队伍稳定。

新时代医学院校研究生党支部活力提升“3+2+1”模式研究

医学院校研究生党支部作为党在高校的基层组织,在新时代背景下,其党建工作既要遵循我国高校学生党建工作的基本原则,还要根据学校和学生的实际特点进行创新。该文针对医学生特殊群体,结合医学院校研究生党支部党建工作在思想建设、组织建设、作风建设,以及制度健全等方面存在的不足,着力探索"3+2+1"模式下研究生党支部活力提升的途径,促进医学院校研究生党建工作有序开展。

冥想放松训练对精神分裂症患者冲动意念的影响

目的:探讨冥想放松训练对精神分裂症患者冲动行为意念的影响。方法:将100例精神分裂症患者随机分为对照组和观察组各50例,两组给予相同治疗方法,对照组采取常规护理,观察组采取冥想放松训练,采用护士用住院病人观察量表(NOSIE)及治疗依从性量表,评估两组干预1、4、8周NOSIE评分及依从性。结果:观察组干预第4、8周NOSIE评分均低于对照组(P<0.01),且依从性高于对照组(P<0.01)。结论:对有冲动行为意念的精神分裂症患者,进行积极而有效的冥想放松训练干预,能明显降低冲动行为发生的风险,营造良好的住院氛围,提高患者依从性,从而达到减轻家庭、医院及社会压力的目的。

慢性精神分裂症康复期病人意念功能调查

[目的]探讨慢性精神分裂症康复期病人意念形成与认知功能状况。[方法]随机选取2016年1月—10月在福州某三级甲等精神专科医院治疗的康复期慢性精神分裂症病人50例作为观察组,同时选取正常对照组50人,采用威斯康星卡片分类测验(WCST)进行测评。[结果]观察组病人持续性错误数与随机性错误数均高于对照组,正确总数与完成分类数低于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.01)。[结论]慢性精神分裂症康复期病人存在意念形成功能方面的缺陷。

心理护理在首次行经颅磁治疗精神分裂症患者中的应用

目的:探讨首次行经颅磁治疗精神分裂症患者的负性心理状况,提出针对性心理护理措施。方法:将我院首次接受经颅磁治疗的120例精神分裂症患者随机分为观察组和对照组各60例,对照组采取常规护理,观察组在对照组基础上加强针对性心理护理干预。结果:观察组干预后焦虑评分明显低于对照组干预后(P<0.01),恐惧级别明显低于干预前及对照组干预后(P<0.01)。结论:通过针对性心理护理干预措施,能使首次接受经颅磁治疗的精神分裂症患者焦虑、恐惧症状得到明显改善。

生态教育视域下幼儿园环境创设优化策略

幼儿园的环境创设是一项复杂性的工程,是根据幼儿的身心发展需要和幼儿园的办园主题、办园特色所创办的与幼儿身心成长相符的环境。随着国家越来越重视幼儿园教育,生态教育理念应运而生,幼儿园的环境创设需要重视生态建设问题,以静态美和动态美发展生态智慧,形成人与自然和谐发展的幼儿园环境。为充分完善幼儿园生态课程建设,发挥幼儿园环境的育人作用,本文有效探索幼儿园环境创设的优化方式。

试论高校爱国主义教育载体的创新

富有成效的爱国主义教育是当今世界经济全球化背景下构建社会主义和谐社会的强大精神动力,也是培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人,加快推进社会主义现代化宏伟目标的一项重要举措。因此如何与时俱进的创新高校爱国主义教育的方式、方法对于中华民族的伟大复兴崛起具有重要的现实意义。在此背景下,高校应以课堂主渠道为源泉创新大学生爱国主义教育的载体;通过"第二课堂"引导大学生创新并继承优良的爱国主义教育传统;充分创新网络新载体的作用,探索网络时代大学生爱国主义教育的新视角。