计算机专业“拔尖”人才培养模式探索

如何在培养人才的过程中提高学生的整体质量,加大“拔尖”人才的比例是我们要重点关注的问题。在计算机专业中如何正确认识和分析“拔尖”人才培养存在的问题并加以改进,是我们的义务和责任。每所高校应根据自身的特色优势来确立不同的人才培养定位。针对计算机科学与技术学院的现有教学资源和专业情况,拟研究适用于现阶段学院培养模式下的拔尖人才培养模式,突出创新实践能力的培养,提高组织、沟通与团队协作能力,为IT企业、科研单位、政府部门等行业培养从事计算机系统开发、软件项目组织与管理等方面的专业技术人才。

翻转课堂教学模式在成人教育中的可行性研究

在这个瞬息万变的时代,对如何培养符合时代要求的人才提出了新的挑战。对于成人教育而言,如何让学生在通过考试和培养良好的实践能力之间找到平衡点。微课、翻转课堂等新的教学模式与传统课堂的冲突应该如何解决,来有效提升成人高校学生的自主学习与创新思维的发展。

基于开放大学教育特点的老年教育课程体系构建研究

我国是人口老龄化的国家,人口老龄化速度快,老年人作为重要的社会组成群体,他们的精神需求是影响社会发展的重要指标。老年教育是继续教育的一个重要组成,是终身教育的直接体现,是整个教育事业的重要一章。认真审视我国老年教育课程体系的构建是否具备合理性与科学性,从老年群体的心理状态和个体需求等多角度出发,根据开放大学的教学特点,构建出更适合我国国情与发展的老年教育课程体系。

开放大学成人继续教育中关于女性教育的思考

女性教育不仅仅是影响女性自身素养的高低的因素,对一个国家和社会的良性运行也有不可忽视的重要意义。我国在女性教育方面仍存在着不足和制约发展的因素,而对于女性教育中存在的问题,可作为成人高校值得研究的重要内容。本文通过女性教育的现状、意义、存在问题的描述,对成人高等教育在缓解女性教育问题中的价值加以分析,分析女性教育的社会影响、经济影响、家庭影响及女性教育在性别差异、城乡差异、受教育程度差异方面存在的问题。

远程教育领域中大数据技术平台的可行性探究

大数据时代的到来,对我国各行各业、国民衣食住行都产生了积极有益的影响。如何利用好海量的数据资源,运用前沿的大数据技术,提升远程教育行业的教学效率、教学质量,是作为远程教育行业一员需要思考的重要课题。大数据平台的建设离不开互联网与信息技术的发展。利用大数据平台,如何优化远程教育教学质量,提升教学服务,为学生创造更有效的学习环境值得探究。

关于数据统计的课程推荐算法在远程教育平台的应用概述

在普通高校的学生管理平台中,每天采集到大量的学生信息量,但对信息的利用率较低。作为以远程教育为主要教学方式的成人高校,在进行大数据项目研究的前提下,利用大数据分析技术打造学生个性化的学习方式。本文提出一种基于加权内容统计的课程推荐算法,有针对性地为学生提供课程推荐服务,这是有效提升远程教育服务质量的重要一步,真正实现以学生为中心,兴趣为导向,教学质量与评价持续发展的智慧教育学习平台。

深度学习在成人远程教育中可应用性研究

随着科技的进步,人工智能的发展与普及,作为以远程教育为主的成人高校,不断优化网上学习资源,在保证统一的学习环境下,为每个学生打造适合自己的专属课程,不断优化教学模式,是成人教育高校学习支持服务一直努力的方向。针对学生用户的个性特征、需求差异,推荐个性化教育资源是当今智能化学习领域研究的重点之一,也是我们构建个性化学习支持服务的关键。

吉林省依托开放大学开展农村老年教育的策略研究

吉林省已经进入老龄化社会,老年教育的关注度持续升温,由此产生的老年教育城乡供需矛盾也尤为突出,因此,老年教育应该最大限度地向农村延伸,让更多的农村老年人也能享有同等的受教育权利。开放大学作为系统办学有着其他高校或培训机构不可比拟的先天优势,所属分校和教学点覆盖全省各地。针对当前农村老年教育存在的问题,分析吉林省依托开放大学开展农村老年教育的可行性,并提出开放大学开展农村老年教育的几点策略。