分级式急诊护理模式在急性胰腺炎患者护理中的应用价值分析

目的探讨分级式急诊护理模式在急性胰腺炎护理中的应用。方法将2015年3月至2017年1月收治的72例急性胰腺炎患者以随机数字表法分为观察组与对照组各36例,对照组接受常规护理,观察组实施分级式急诊护理模式,对两组患者病情救治情况进行观察。结果观察组病情判断正确率97.22%、抢救成功率100.00%,均较对照组80.56%、88.89%高(P<0.05);观察组患者候诊时间、治疗等候时间均较对照组短,患者满意度评分较对照组高,差异显著(P<0.05)。结论分级式急诊护理模式可提高急性胰腺炎患者抢救成功率,也能提高救治效率,值得临床推广。

早期个性化护理干预对急性心肌梗死患者PCI术后康复的影响分析

目的探究PCI术后早期个性化护理干预在急性心肌梗死的康复效果。方法研究对象以在我院进行PCI术的急性心肌梗死患者(50例)为主,研究起始时间为2018年1月,终止时间为2020年5月,经双盲法将其分为对照组(25例)及观察组(25例),前者行常规护理,后者行早期个性化护理干预,对比分析两组干预前后的心功能[左室舒张末期内径(LVEDD)、左心室射血分数(LVEF)]及日常生活能力、6min步行距离。结果在LVEDD、LVEF指标对比中,干预前两组差异无统计学意义(P>0.05);经干预后观察组高于对照组(P<0.05);在日常生活能力评分、6min步行距离对比中,干预前两组差异无统计学意义(P>0.05);经干预后,相较于对照组而言,观察组日常生活能力评分较高,6min步行距离较长(P<0.05)。结论针对急性心肌梗死患者,在PCI术后对其开展早期个性化护理干预,可改善其心功能,增强其身体机能,促进其日常生活能力的恢复。

优质急诊护理对严重创伤失血性休克患者的康复和睡眠质量的影响分析

目的:优质急诊护理对严重创伤失血性休克患者的康复和睡眠质量的影响进行研究分析。方法:选取2018年1月至2019年9月厦门大学附属第一医院杏林分院收治的严重创伤失血性休克患者80例作为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组40例。对照组实施优质急诊护理,观察组实施优质急诊护理,比较2组患者的并发症发生情况、护理前后的睡眠质量、患者入院不同时间体温。结果:观察组并发症的发生几率(2.50%)小于对照组(20.00%),差异有统计学意义(P<0.05);护理前2组的睡眠质量比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后观察组的睡眠质量评分明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);入院时2组患者的体温差异无统计学意义(P>0.05);入院10 min、20 min后,观察组的体温上升幅度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对严重创伤失血性休克患者实施优质急诊护理,能够有效减少并发症的发生,提高患者体温和睡眠质量,效果显著,值得临床推广应用。

唤醒学生的耳朵——初中语文听力训练策略研究

在日常的语文教学中，我们常常会发现这样的现象：有时候讲到一些重点要求学生记笔记的时候，学生总是会说：“老师写到黑板上吧，或者用PPT投影出来吧。”如果教师没有提醒学生记笔记，大部分学生更是不会主动记笔记。出现上述现象的原因，主要是他们听的能力太差，抓不住老师讲话内容的重点；即便知道了重点，也无法一边听一边快速地把全部内容记录下来。

急诊室安全隐患管理及效果

目的:探讨急诊室安全隐患管理及效果。方法:2017年7月至2017年12月我院实施安全隐患管理,对急诊室进行安全隐患排查并制定相应解决对策,而2017年1月至2017年6月我院未实施安全隐患管理。随机抽取急诊室安全隐患管理前后共200例患者的临床一般资料,比较安全隐患管理前后患者住院时间、住院期间院内感染发生率、不良事件发生率,以及患者对急诊室护理工作质量评价。结果:安全隐患管理前后患者住院时间、住院期间院内感染发生率、不良事件发生情况及对急诊室护理工作质量评价比较均有统计学差异(P<0.05)。结论:实施安全隐患管理可显著提高急诊室的护理质量。

基层儿童保健发热门诊患儿家长健康教育需求调查

目的探讨儿科门诊发热儿童保健服务现状以及患儿家长对儿童保健健康教育的相关需求。方法采用自行设计的调查问卷对850名门诊发热患儿家长儿童保健服务健康教育需求因素进行调查。结果门诊患儿家长对发热儿童保健服务健康教育需求项目依次为发热相关知识和行为指导、育儿知识和护理、服务态度、沟通技巧、营养知识指导、早期教育指导、心理护理、护理服务效果、用药指导、保健环境等,在很需求程度上所占比例分别为98.00%、95.76%、74.94%、71.76%、71.53%、60.00%、59.76%、58.82%、46.94%、36.00%。患儿家长需求程度很高,非常需要率达95.30%。结论要充分发挥基层门诊儿童保健服务的优势,提高发热儿童家长的知识水平及应对能力,使门诊儿童保健服务成为主动服务模式。

英语核心素养背景下提升小学生口语能力的问题与策略

英语口语表达能力是英语学科核心素养的一个重要元素。这就要求在小学英语教学中,教师要更加重视学生英语口语能力的培养。文章将以PEP教材为研究对象,采用案例分析的方式分析在课堂教学中提升学生口语表达能力的策略,逐步提升学生的英语学科核心素养。

浅谈用Excel图表功能快速处理物理实验数据的方法

物理学是一门实验科学,实验是科学理论的源泉,物理的概念、规律、定理的建立、发现、归纳和总结,都以实验为依据。其中实验数据的处理是最重要的环节,随着计算机的不断深入,用计算机来处理实验数据越来越得到广泛应用,利用Excel图表功能来处理实验数据,能够得到图文并茂的效果,给我们分析物理规律带来极大的方便。本文就简单介绍用Excel图表功能快速处理物理实验数据的一点方法。

论田园诗的表和谐倾向之形成

中国古代田园诗具有鲜明的表和谐倾向,堪称中华民族和谐精神最鲜明的文化符号。这种倾向是重农意识在田园诗中的反映,是文人构筑美政理想的体现,也是文人将田园和谐作为事业不和谐的价值补偿的结果,从而,田园乐便成了文人的审美理想,得到了诗性升华。

FMEA模式下急诊干预在中青年急性心肌梗死伴心律失常中的应用

目的探讨失效模式与效应分析(FMEA)模式下急诊干预应用于中青年急性心肌梗死(AMI)伴心律失常(CA)患者的效果。方法选取2020年1月至2021年11月在我院医治的92例中青年AMI伴CA患者,按护理模式的不同分为两组,常规组45例,接受常规急诊干预,研究组47例,在常规组基础上接受FMEA模式下急诊干预。比较两组急救有关指标(急救时间、分诊时间、急救停留时间)、干预前后心率指标[校正后QT间期(QTc)、心率(HR)、QT间期离散度(QTd)]、创伤后应激反应[创伤后应激障碍自评量表(PCL-C)]及家属护理满意度。结果研究组急救时间、分诊时间、急救停留时间较常规组短(P<0.05);干预后,研究组心率指标与PCL-C评分明显优于常规组(P<0.05);研究组家属护理满意度较常规组高(P<0.05)。结论FMEA模式下急诊干预应用于中青年AMI伴CA患者,能缩短急救时间、分诊时间、急救停留时间,改善心率指标,减轻应激反应,获得家属的高度评价。

一个“作弊”孩子的成长

《教育的情调》里提到“每个孩子都需要被别人注意”。被别人注意就是被“看到”。书中还提到,并不是所有的“看到”都具有重要的意义,常常被老师用教育学的眼光“看到”的孩子是幸运的。我反思,作为一个有着近二十年教龄的教师,我拥有这种“教育学的眼光”吗?我能用这种教育学的眼光“看到”孩子吗?幸运的是,前不久,我就经历了一次“看到”孩子的过程。这次经历,让我对于“看到”孩子增加了很多的信心,也切身体会到作为一个老师应该如何才能“看到”孩子。

51例小儿支气管肺炎临床流行病学分析

目的分析小儿支气管肺炎临床流行病学特征,以提高临床诊治水平。方法对2005~2010年间51例确诊为小儿支气管肺炎的患儿的临床流行病学进行总结分析。结果发病年龄多为3岁以下的患儿。除均有发热、咳嗽、有痰症状外,继发腹泻9例（17.6%）。血白细胞或中性粒细胞计数增高27例（52.9%）,白细胞计数小于4.0×109/L1例（2.0%）,白细胞计数正常范围23例（45.1%）。肝功能AST升高13例。合并ALT升高2例,低血钙11例。结论控制和减少小儿支气管肺炎的发病率和死亡率,仍需重视健康教育为主的卫生知识普及工作。做好患儿尤其是婴幼儿的护理,及时处理上呼吸道感染,对低血钙患儿适当补充钙剂和VitA＋D。

儿童恙虫病22例临床分析

目的分析儿童恙虫病的临床特征和治疗效果。方法对2002～2007年22例儿童恙虫病进行回顾性分析。结果22例均有高热,起病急骤,发现焦痂2例,周身淋巴结肿大3例,肝脾肿大1例。外斐氏试验(OXk)均阳性(1:160),血白细胞正常19例,合并肺炎2例,急性胃肠炎1例,高热惊厥1例。用阿奇霉素治疗12例,氯毒素治疗8例,均获治愈。结论儿童恙虫病临床表现不典型,易误诊、漏诊,以阿奇霉素和氯霉素治疗有效。

手足口病353例临床流行病学分析

目的探讨手足口病的影响因素,提高监测,减少手足口病的发生。方法回顾性分析2010年1～12月手足口病353例患者的临床资料,流行病学资料。结果 353例以学龄前儿童占多数,336例,最小1个月,成人4例。发病流行时间为10、11、12月份,为秋冬季,353例均为轻症,病原学检查送检5例均为CoxA16。结论各年龄组均可发病,以学龄前期居多,成人也可患手足口病。本地流行与2008年不同,均为轻型,符合CoxA16型感染。