小学语文低年级段写话教学整合图画书资源的实践分析

在素质教育背景下,图画书成为小学低年级教学的必备品,在写话教学中也同样离不开图画书的支持,其能够为学生的口语、写作教学提供丰富的素材。对此,以低年级写话教学为基础,途径进行分析和研究。

浅谈小学口语交际教学的三个“创新”

与＂说话、写话＂相比,＂口语交际＂更注重创新,侧重展现学生个性,更具有交际性和实用性。＂口语交际＂的这些特点可以归结为＂三新＂：观念新、内容新、形式新。一、观念新,做好思想准备《小学语文课程标准》指出：＂口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。＂口语交际的核心是交流,是学生自主交流的过程。为此,我们要从思想上、从行动上做好准备。

小学低年级语文阅读辅导中引入“亲子阅读”的研究

"亲子阅读"是指亲子之间的互动阅读模式,是早期阅读的重要组成部分,与传统教学模式相比,"亲子阅读"能够显著提高学生的学习效果,有助于提高语文阅读教学成效。但是就目前而言,小学低年级语文阅读教学中的"亲子阅读"模式推广效果并不理想,值得关注。