中职药剂专业有机化学教学中可视化游戏的应用

针对中职药剂专业有机化学教学中可视化游戏的应用价值进行分析,它能够调动学生的学习兴趣,引导学生积极思考,是提升教学质量的有效路径。根据中职学生的思想特点及教学目标,提出药剂专业有机化学教学中可视化游戏应用的路径方法。以课前精心教学设计,课中全程教学指引及课后评价反思等方式,彰显可视化游戏的应用价值,使学生在游戏过程中掌握知识,加深学习印象。

案例教学法在中职化学教学中的应用

化学是一门重要的学科,在中职院校亦然,它与其他学科略有不同,更加强调对过程的体会与理解。而案例教学法也恰恰着重过程的探索,此方法在中职化学教学当中的应用,有助于提高学生的思维分析能力、加深学生对化学知识的理解。文章将根据对案例教学法的分析,试探性地提出此方法的实施方案。

职业技术学校学生化学合作学习探究

职业技术学校的学生入学录取分数往往要低于普通高校或者普通中等院校很多,这就导致了职校学生整体上文化课水平较低、基础知识掌握不足、学习积极性较差、课堂纪律较为涣散等负面问题。针对这些特点,我们总结出以下相应的教学方式。

中职化学探究式教学的探索与实践

化学是一门以实验为主要内容的自然科学,与人们的生活息息相关。传统的教学方式无法适应中职化学的学科特点,随着新课程教学改革的普及,推出探究式教学来适应中职化学此类特点的学科。本文将根据探究过程中学生普遍出现的问题,试探性地提出探究式教学在中职化学教学当中的应用策略。

中职化学实验生活化教学模式研究

在中职化学教学中,实验是必不可少的教学环节,能够加深学生对理论知识的理解,对于学生创新能力和动手能力的培养具有重要作用。化学与学生的日常生活是相互依存、密不可分的,在日常生活中经常会用到各种含有化学物质的生活用品,同时这些物质也发生着各种各样的化学变化,因此开展基于生活化视角的中职化学实验教学是十分必要的。基于此,分析中职化学实验的教学现状,提出生活化教学在中职化学实验中的应用策略:化学实验材料生活化,化学实验环境生活化,更新化学实验设施,培养学生的实验操作能力。