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子路、曾皙、冉有、公西华侍坐
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作者 方力(执教) 朱桂娟(评课人) +7 位作者 陈崎通(评课人) 钟霞(评课人) 雷振泉(评课人) 高胤(评课人) 陈浙豫(评课人) 王召强(评课人) 杨敏(评课观察) 陈赣(评课观察) 《现代教学》 2007年第1期98-100,共3页
推荐理由:本次评课针对文言文这—特殊的教学内容进行了全面而深入的探讨,针对性很强。
关键词 直接评课 文言文教学的评课
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强者示弱
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作者 陈崎通 《新读写》 2019年第12期38-39,共2页
[新题目]有人说:强者往往懂得示弱。对此你有什么思考?请写一篇不少于800字的作文,谈谈你的认识。[新审题]审题,首先要对题目“咬文嚼字”,理解题目中的每个概念,进而理解整个材料的意思,并在此基础上,思索相关的理念。一旦理念周全了,... [新题目]有人说:强者往往懂得示弱。对此你有什么思考?请写一篇不少于800字的作文,谈谈你的认识。[新审题]审题,首先要对题目“咬文嚼字”,理解题目中的每个概念,进而理解整个材料的意思,并在此基础上,思索相关的理念。一旦理念周全了,整个文章的框架就出现了。 展开更多
关键词 咬文嚼字 示弱 审题 强者 理解题目 文章 理念
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写好议论文的第一段
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作者 陈崎通 《新读写》 2019年第6期44-45,共2页
不管是否应试,写一篇议论文,论述一个观点,原理与要求是相同的,为了有效地说服读者,文章理应做到:有“的”、有理、有据、有序、有文、有情。这六个条件中,有“的”是首要的基础的一个。其他五个条件只是为了有效、有力、美观乃至动人... 不管是否应试,写一篇议论文,论述一个观点,原理与要求是相同的,为了有效地说服读者,文章理应做到:有“的”、有理、有据、有序、有文、有情。这六个条件中,有“的”是首要的基础的一个。其他五个条件只是为了有效、有力、美观乃至动人地实现这个首要条件。作为应试作文,不论对于作文者还是阅文者,有“的”在行文中的体现首先落实在第一自然段,还是比较有利的。 展开更多
关键词 议论文 应试作文 “的” 自然段 文章 有理
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以诵读引导理解
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作者 陈崎通 《语文学习》 2000年第4期19-20,共2页
《琵琶行》第二教时。着眼于以诵读引导学生感知诗的深层思想感情。
关键词 中学 语文教学 《琵琶行》 文言文教学 诵读教学 教学方法
全文增补中
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