高中地理教学中渗透环境教育的探讨

高中地理教学与环境教育的目标具有统一性,在地理教学中渗透环境教学可以从根源上提升人们的环保意识。本文主要探讨高中地理教学中渗透环境教育的意义、可行性和对策,以期教师在高中地理教学可以运用合理的方式渗透环境教育,进而可以在潜移默化中提升学生的环保意识,保证环境的可持续发展。

高中地理教学中古诗词文化的融合研究

高中是学生进行文化知识深度加工和提炼的阶段,但由于其地理学科具有的复杂性和多元性,给学生造成了一定的理解困难,而如果教师此时不能改变教学方法,依旧枯燥理论讲解的话,则教学质量的提升就遥遥无期了。将古典诗词文化与地理学科教学进行融合,看似是一件匪夷所思的事情,但细细想来,确也存在一定的可行性。基于此,本文展开了相关的高中地理教学探讨,希望可以达到预期的高中地理教学目标。