孤独症谱系障碍儿童的语言康复训练

孤独症谱系障碍(ASD)是一种以社交障碍、重复刻板行为和狭隘的兴趣为主要特征的神经发育障碍性疾病,是一种严重影响儿童成长的发展性障碍,是儿童从出生到30个月内出现的一组症状群.这类儿童对听觉或视觉刺激反应异常,语言表达滞后,对他人的话难以理解且言语中常有反响语言、文法构造不成熟、不会使用抽象语言等特点.本文介绍了1例ASD儿童语言康复训练情况,希望能为家长和教师的干预训练提供启示.

孤独症谱系障碍儿童语言康复线上教学与实践

目的本研究分析孤独症谱系障碍儿童线上语言康复的应用情况,通过实践探索线上康复训练的优势和局限,并提出后续优化建议。方法实践并分析疫情期间108例孤独症谱系障碍儿童线上语言康复的应用情况,通过线上教学开展儿童口型模仿、语音、词汇发音、句子仿说、儿歌背诵、角色表演等训练。并通过前后测评来评估训练效果。结果经过6个月线上语言康复,儿童口型模仿的进步幅度为26.90%,进步最为明显。儿童语音训练、词汇发音、句子仿说、儿歌背诵、角色表演能力也有不同程度的提高。结论线上康复取得了积极成效,家长参与率高于传统语言康复家长参与率,但也存在注意力难以维持,互动受限、缺少肢体接触、可能影响视力等问题,有待进一步研究优化。

朱震亨痰病学说在智障儿童神志症状康复中的实践

根据智障儿童的病因、病机,运用金元大家朱震亨痰病学说,从痰论治其临床神志症状,对改善患儿睡眠、食欲,提高学习、生活质量有显著疗效。