基于“育“”写”并重的小学三年级写字教学研究

随着新课改的不断深入,小学阶段的语文教学也有了新的指导理念,而对于小学三年级的学生来说,这一阶段他们的语文教学重点依旧应该放在写字教学上,但是在教学目的方面,教师应该侧重于学生自主识字习惯的培养,使学生转变低年级阶段被动识字的状态,积极主动地去认识汉字。因此,在三年级的写字教学中,教师需要兼顾"育"与"写"两个方面,以此来培养学生的自主识字品质,为学生今后的识字教学奠定基础。接下来,本文将基于"育"与"写"并重来分析小学三年级的写字教学,以供大家参考。

D二聚体联合凝血四项对孕妇产后出血预测价值分析

目的 探讨D二聚体(D-D)联合凝血四项对孕妇产后出血预测价值分析。方法 选取2019年5月~2021年5月收集我院的86例孕妇临床资料进行调查研究,分别对两组基础信息及实验室指标进行采集,对不同孕期孕妇的D-D及凝血四项表达相关情况进行比较研究,包括D-D及凝血四项[凝血酶原时间(PT)、活化部分凝血活酶时间(APTT)、凝血酶时间(TT),纤维蛋白原(FIB)]差异,同时采用pearson相关性系数对产后出血量与D-D及凝血四项的相关性进行分析。结果 不同孕期孕妇的D-D及凝血四项水平呈现明显差异,其水平比较D-D有明显上升趋势,PT、APTT、TT、FIB呈明显下降趋势(P <0.05)。经相关性分析显示,D-D与产后出血量呈正相关,PT、APTT、TT、FIB与孕妇产后出血量呈负相关(P <0.05)。结论 临床可通过联合检验D-D及凝血四项来对孕妇产后出血进行预测,具有较高的临床应用价值。

布置“活”作业,培养“活”思维——新课标下的小学数学作业设计

在新课程改革不断发展的历程中,传统的小学数学作业方式无法满足数学教学的要求,无法满足学生的数学学习需求。这就需要教师立足教学所需和学生的数学学习实际情况,借助多样化的方式对数学作业设计进行改革。主要立足基础知识训练、基本技能强化以及活动经验积累这三个方面谈一谈如何设计小学数学作业。

浅谈初中语文阅读教学中的认读

阅读教学，历来被认为是语文教学中的重点、难点，特别是对于初中学生更是如此，因此阅读教学的第一步应把学生自主学习的情绪调动起来，那就是认读，让学生通过自身的学习活动来掌握阅读方法，从而激发阅读兴趣，提高阅读能力。

言谈身教是孩子兴趣培养的关键

我是一位人民教师,也是一位母亲。我认为培养学生,等同于培养自己的孩子。而培养孩子,最关键的是从孩子的兴趣出发,培养和发展孩子的兴趣,让孩子快乐成长,使孩子的个性得到发展,在不知不觉中成就未来。孩子兴趣的培养,言传身教是关键。

优化急诊护理流程在急性心肌梗死患者抢救中的应用价值分析

探讨分析优化急诊护理流程在急性心肌梗死患者抢救中的应用效果。方法:2019 年 4 月至 2020 年 6 月,将本院收治的 60 例急性心肌梗死患者作为研究对象,按照奇偶数法分组,对照组给予常规急诊护理,观察组给予优化急诊护理流程,对比两组结局。结果:观察组的分诊评估时间、导管室激活时间、抢救时间、平均住院时间均短于对照组,有显著差异(P<0.05)。观察组的心率衰竭、心律失常、心肌梗死发生率以及临床死亡率均小于对照组,有显著差异(P<0.05)。结论:急性心肌梗死患者采用优化急诊护理流程,可缩短患者的急救时间,可减少并发症发生率,可提高患者的存活率。