新课程理念下的中学思政课教学评价

基于新课程理念,中学思政课教学注重培养学生核心素养,强调评价方式多样化,重视发展性评价与总结性评价相结合,尤其要重视评价学生解决问题时的表现和结果,促使学生掌握所学知识、技能、方法等,形成正确的价值观。在这一理念要求下,中学思政课教学评价亟需变革,从而使教学评价与社会发展需求相适应,促进学生学科核心素养提升。由刘智、亢丽娟编著,广东高等教育出版社出版的《中学政治学科课堂教学策略》一书,围绕中学思政课教学,分析了思政课教学具体策略,从理论和技术层面丰富了中学思政课教学。

高中思想政治课堂教学有效性探究

高中思想政治课堂教学中存在教师教学实践针对性不强、情感投入不多等问题,使高中思想政治课堂的实际教学受到了负面的影响。而要提高教学有效性,需要有针对性地从加强思想政治课堂教学的方法创新、实践活动创新、情感教育创新、教学信息化创新四个方面,构建更为科学合理的高中思想政治课堂。

加强中学班级管理的对策研究

班级管理是教育工作中最基本的也是最重要的一个环节,管理的质量直接影响到学校整个管理工作的全局。中学班级管理能够规范班级环境,使学生专心学习,有助于实现教学目标,提高学生的学习成绩,进一步促进学生充分、全面地发展。