中班幼儿分享行为培养路径

分享是一种良好的人际交往习惯,更是一项良好的品质。让幼儿学会分享、乐于分享,是中班幼儿教育的重要任务之一,更是促进幼儿社会参与的关键一环。教师应立足中班幼儿特点,对幼儿分享行为进行引导,努力使每一名幼儿将分享内化于心,外化于行。文章结合作者的实际经验,分析中班幼儿分享行为的培养路径,以期通过经验共享,促进中班幼儿分享行为的有效培养。

基于实践的学前教育课程改革探讨

现阶段,随着社会和教育的不断变化,学前教育课程理论也不断演进,不断适应新的需求和挑战。基于实践的学前教育课程改革可以在一定程度上提升学前教育教学目标,充分发挥学前教育课程基础理论在学前教育教学中的重要性,可以使学前教育教学取得事半功倍的效果。因此,本文重点研究学前教育课程改革,旨在提升幼儿核心素养,促进幼儿全面发展。