基于正念认知疗法的心理护理在乳腺癌化疗患者中的应用及对其心理状态和生存质量的影响

目的将基于正念认知疗法的心理护理应用于乳腺癌化疗患者中,旨在探究该护理模式对其心理状态和生存质量的影响。方法研究时间为2021年5月至2023年5月,在解放军陆军第七十三集团军医院共选出190例乳腺癌化疗患者,按抽签法分为两组,每组95例,分别以对照组、观察组命名。观察组接受常规化疗护理联合基于正念认知疗法的心理护理,对照组仅接受常规化疗护理。比较两组患者的心理状态、生存质量。结果两组护理前患者疾病不确定感量表(MUIS-A)中文版评分(t=0.403)、自我感受负担量表(SPBS)评分(t=0.530)、自我接纳问卷(SAQ)评分(t=0.292)对比,差异无统计学意义(P>0.05);观察组护理后,其MUIS-A中文版评分(t=3.242)、SPBS评分(t=3.301)均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理后,其SAQ评分(t=3.322)高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组护理前患者乳腺癌患者生存质量测定量表(FACT-B)评分(t=0.075)对比,差异无统计学意义(P>0.05);观察组护理后,其FACT-B评分(t=3.311)高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对乳腺癌化疗患者实施基于正念认知疗法的心理护理可以调节其心理状态,改善其生存质量。

电子支付背景下“认识小面额人民币”的教学要点

随着电子支付成为时代潮流,学生接触人民币的机会越来越少,尤其是组合使用人民币的实际经验非常缺乏。因此,认识人民币要把握三个教学要点:一是正确认识人民币的面值,这是基础和前提;二是打通人民币的认知堵点,能正确使用人民币;三是体会人民币作为国家主权象征的文化价值。