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生物质棒状成型燃料的物理特性研究
被引量:
13
1
作者
杨华
刘石彩
+1 位作者
赵佳平
陈庄星
《中南林业科技大学学报》
CAS
CSCD
北大核心
2015年第2期114-118,共5页
利用木屑、竹屑及玉米秸秆等生物质原料,采用棒状成型机将原料压缩为棒状成型燃料。试验测定了成型燃料的松弛密度、抗跌碎性、抗渗水性和吸湿性等物理特性参数。结果表明:生物质原料纤维排列形态对成型燃料的密度有影响,原料纤维形态...
利用木屑、竹屑及玉米秸秆等生物质原料,采用棒状成型机将原料压缩为棒状成型燃料。试验测定了成型燃料的松弛密度、抗跌碎性、抗渗水性和吸湿性等物理特性参数。结果表明:生物质原料纤维排列形态对成型燃料的密度有影响,原料纤维形态结构排列整齐与零散结构相比,成型后成型燃料的密实度更好。生物质原料固定碳含量影响成型后成型燃料的表面颜色,固定碳含量低的生物质原料,成型后成型燃料的表面颜色较深。试验结果也表明了原料纤维形态和原料特性对成型燃料的抗跌碎性、抗渗水性及吸湿性均有重要影响。
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关键词
生物质燃料
棒状成型燃料
松弛密度
抗跌碎性
抗渗水性
吸湿性
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职称材料
初中地理教学核心素养培养的研究
被引量:
5
2
作者
陈庄星
《吕梁教育学院学报》
2019年第2期116-118,共3页
随着教育改革的进一步深化,加快初中地理课程的改革步伐就显得格外重要。初中地理课程的教学有助于培养学生综合素质,而在教学中加强学生核心素养的培养是一个重要目标。基于此,本文先就初中地理教学核心素养培养的内容以及现状加以阐述...
随着教育改革的进一步深化,加快初中地理课程的改革步伐就显得格外重要。初中地理课程的教学有助于培养学生综合素质,而在教学中加强学生核心素养的培养是一个重要目标。基于此,本文先就初中地理教学核心素养培养的内容以及现状加以阐述,然后就地理教学核心素养培养的原则和模式进行探究,最后就初中地理教学核心素养培养措施详细探究,希望能从理论层面的探究加深对核心素养培养重要性的认识,促进实际地理课程教学。
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关键词
初中地理
核心素养
培养措施
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职称材料
AR技术在地理教学中应用的思考与探索
被引量:
3
3
作者
陈庄星
《福建基础教育研究》
2019年第2期89-90,共2页
如何在遵从学生身心发展规律的基础上,培养学生的地理学习兴趣,让学生大胆探索,勇于探究,是现代地理教育教学中急迫解决的问题。学会运用现代技术,把多媒体技术灵活巧妙地运用到一线课堂教育中,实现多媒体技术与多学科的教育整合已经是...
如何在遵从学生身心发展规律的基础上,培养学生的地理学习兴趣,让学生大胆探索,勇于探究,是现代地理教育教学中急迫解决的问题。学会运用现代技术,把多媒体技术灵活巧妙地运用到一线课堂教育中,实现多媒体技术与多学科的教育整合已经是现代教育技术的大势所趋。AR技术作为现代化教育技术的核心在各个学科课堂中已得到了广泛的使用。文章从多媒体在初中地理教学中应用的意义做出研究与阐述,并对多媒体技术在高中地理教学中应用的几个误区提出一些建议。
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关键词
初中地理教学
AR技术
课堂应用
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职称材料
题名
生物质棒状成型燃料的物理特性研究
被引量:
13
1
作者
杨华
刘石彩
赵佳平
陈庄星
机构
中国林业科学研究院林产化学工业研究所生物质化学利用国家工程实验室
中国林业科学研究院林产化学工业研究所国家林业局林产化学工程开发实验室
中国林业科学研究院林产化学工业研究所江苏省生物质能源与材料重点实验室
泰宁县杉阳山区综合开发有限责任公司
出处
《中南林业科技大学学报》
CAS
CSCD
北大核心
2015年第2期114-118,共5页
基金
农业科技成果转化资金项目(2012GB24320583)
国家科技支撑计划项目(2012BAD30B03)
文摘
利用木屑、竹屑及玉米秸秆等生物质原料,采用棒状成型机将原料压缩为棒状成型燃料。试验测定了成型燃料的松弛密度、抗跌碎性、抗渗水性和吸湿性等物理特性参数。结果表明:生物质原料纤维排列形态对成型燃料的密度有影响,原料纤维形态结构排列整齐与零散结构相比,成型后成型燃料的密实度更好。生物质原料固定碳含量影响成型后成型燃料的表面颜色,固定碳含量低的生物质原料,成型后成型燃料的表面颜色较深。试验结果也表明了原料纤维形态和原料特性对成型燃料的抗跌碎性、抗渗水性及吸湿性均有重要影响。
关键词
生物质燃料
棒状成型燃料
松弛密度
抗跌碎性
抗渗水性
吸湿性
Keywords
biomass fuel
rod-shaped molding fuel
relaxation density
shatter resistance
water resistance
hygroscopicity
分类号
S781.46 [农业科学—木材科学与技术]
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职称材料
题名
初中地理教学核心素养培养的研究
被引量:
5
2
作者
陈庄星
机构
福州第二十四中学
出处
《吕梁教育学院学报》
2019年第2期116-118,共3页
文摘
随着教育改革的进一步深化,加快初中地理课程的改革步伐就显得格外重要。初中地理课程的教学有助于培养学生综合素质,而在教学中加强学生核心素养的培养是一个重要目标。基于此,本文先就初中地理教学核心素养培养的内容以及现状加以阐述,然后就地理教学核心素养培养的原则和模式进行探究,最后就初中地理教学核心素养培养措施详细探究,希望能从理论层面的探究加深对核心素养培养重要性的认识,促进实际地理课程教学。
关键词
初中地理
核心素养
培养措施
分类号
G633.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
AR技术在地理教学中应用的思考与探索
被引量:
3
3
作者
陈庄星
机构
福州市第二十四中学
出处
《福建基础教育研究》
2019年第2期89-90,共2页
文摘
如何在遵从学生身心发展规律的基础上,培养学生的地理学习兴趣,让学生大胆探索,勇于探究,是现代地理教育教学中急迫解决的问题。学会运用现代技术,把多媒体技术灵活巧妙地运用到一线课堂教育中,实现多媒体技术与多学科的教育整合已经是现代教育技术的大势所趋。AR技术作为现代化教育技术的核心在各个学科课堂中已得到了广泛的使用。文章从多媒体在初中地理教学中应用的意义做出研究与阐述,并对多媒体技术在高中地理教学中应用的几个误区提出一些建议。
关键词
初中地理教学
AR技术
课堂应用
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
生物质棒状成型燃料的物理特性研究
杨华
刘石彩
赵佳平
陈庄星
《中南林业科技大学学报》
CAS
CSCD
北大核心
2015
13
下载PDF
职称材料
2
初中地理教学核心素养培养的研究
陈庄星
《吕梁教育学院学报》
2019
5
下载PDF
职称材料
3
AR技术在地理教学中应用的思考与探索
陈庄星
《福建基础教育研究》
2019
3
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职称材料
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