35CrMoA钢激光淬火/渗氮层中氮分布及耐蚀性分析

对35CrMoA钢进行激光淬火/渗氮复合处理,采用SEM,XRD,EPMA,M352腐蚀系统研究了激光淬火/渗氮层的显微组织、物相、N元素分布及耐蚀性,并与气体渗氮层对比.结果表明,激光淬火/渗氮化合物层中ε-Fe3N含量较高,ζ-Fe2N相较低,表面氮浓度较低,渗氮层中氮分布较均匀,氮浓度降低趋势平缓,普通渗氮层表面氮浓度较高,氮浓度陡降.激光淬火后表层晶粒细小,晶界及位错增多,使γ′相双向溶解速率大于ε相储氮速率,ε相和γ′相的阻碍扩散作用降低,白亮层厚度减小,渗氮层厚度增加.激光淬火/渗氮层中Ecorr值较气体渗氮层提高,自腐蚀电流由普通渗氮层的57.68μA/cm2减小到激光/渗氮层的3.166μA/cm2,其耐蚀性提高.

十二指肠神经内分泌肿瘤1例报告

1病例资料患者女性,64岁,因“黑便2月,查体发现十二指肠占位1月”入院。患者2月前无明显诱因出现黑便,偶有恶心,无腹痛、腹胀、发热、寒战等其他临床症状。1月前于当地医院行电子胃镜示:十二指肠降段肿物,怀疑十二指肠恶性肿瘤。入院后完善相关辅助检查,血红蛋白(HGB)84 g/L。血清癌胚抗原(CEA)、CA199、CA125、甲胎蛋白(AFP)等均在正常范围,其他生化指标未见明显异常。

强化特种加工教学体系 提升工训教学内涵水平

阐述特种加工课程在工程实训教学中的重要性,对多类型加工方式下的课程体系设计提供思路,并对如何建立完善的特种加工课程体系进行探索与实践。

基于信息技术的新型工程实践教学模式

随着实践教学改革的进行,信息技术因其先进性和可操作性成为新教学模式的主要工具和手段,在实践教学中发挥着重要作用。以实际课程为例,重点阐述信息化教学在实践教学中的应用及效果。

模拟仿真实验技术在石油训练教学中的应用

本文介绍了模拟仿真教学法在石油专业培训的重要性,总结分析了这种教学模式在实际教学过程中的应用及效果,并对实施过程中的要点进行了探讨和阐述,明确教学设计的基本流程。