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还是以“和”为贵——也谈“工具性”与“人文性”
1
作者
陈廷双
《江苏教育》
2007年第4期22-23,共2页
近来.打开媒体,出现在我们眼前最多的词莫过于“和谐”了.大到国家要构建和谐社会,小到学校要创建和谐校园。看来,弘扬以“和”为贵的儒家文化在维系着中华文明走过生生不息的两千多年之后的今天,仍有它的积极意义和现实意义。由...
近来.打开媒体,出现在我们眼前最多的词莫过于“和谐”了.大到国家要构建和谐社会,小到学校要创建和谐校园。看来,弘扬以“和”为贵的儒家文化在维系着中华文明走过生生不息的两千多年之后的今天,仍有它的积极意义和现实意义。由此,我联想到了我们的语文教学。联想到了语文学科的基本属性——工具性与人文性。
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关键词
“人文性”
工具性
构建和谐社会
“和谐”
和谐校园
中华文明
儒家文化
积极意义
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职称材料
还是以“和”为贵——也谈语文的“工具性”与“人文性”
2
作者
陈廷双
《教学月刊(小学版)(语文)》
2007年第2期45-46,共2页
近来,打开媒体,出现在我们眼前最多的词莫过于“和谐”了,大到国家要构建和谐社会,小到学校要创建和谐校园。看来,弘扬“以和为贵”的儒家文化在维系着中华文明走过生生不息的两千多年之后的今天,仍有它的积极意义和现实意义。由此,我...
近来,打开媒体,出现在我们眼前最多的词莫过于“和谐”了,大到国家要构建和谐社会,小到学校要创建和谐校园。看来,弘扬“以和为贵”的儒家文化在维系着中华文明走过生生不息的两千多年之后的今天,仍有它的积极意义和现实意义。由此,我联想到了我们的语文教学。
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关键词
工具性
人文性
语文学科性质
黄果树瀑布
和谐发展
中华文明
和为贵
语文教学
儒家文化
多媒体
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职称材料
题名
还是以“和”为贵——也谈“工具性”与“人文性”
1
作者
陈廷双
机构
淮安市外国语实验小学
出处
《江苏教育》
2007年第4期22-23,共2页
文摘
近来.打开媒体,出现在我们眼前最多的词莫过于“和谐”了.大到国家要构建和谐社会,小到学校要创建和谐校园。看来,弘扬以“和”为贵的儒家文化在维系着中华文明走过生生不息的两千多年之后的今天,仍有它的积极意义和现实意义。由此,我联想到了我们的语文教学。联想到了语文学科的基本属性——工具性与人文性。
关键词
“人文性”
工具性
构建和谐社会
“和谐”
和谐校园
中华文明
儒家文化
积极意义
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
还是以“和”为贵——也谈语文的“工具性”与“人文性”
2
作者
陈廷双
机构
江苏省淮安市外国语实验小学
出处
《教学月刊(小学版)(语文)》
2007年第2期45-46,共2页
文摘
近来,打开媒体,出现在我们眼前最多的词莫过于“和谐”了,大到国家要构建和谐社会,小到学校要创建和谐校园。看来,弘扬“以和为贵”的儒家文化在维系着中华文明走过生生不息的两千多年之后的今天,仍有它的积极意义和现实意义。由此,我联想到了我们的语文教学。
关键词
工具性
人文性
语文学科性质
黄果树瀑布
和谐发展
中华文明
和为贵
语文教学
儒家文化
多媒体
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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还是以“和”为贵——也谈“工具性”与“人文性”
陈廷双
《江苏教育》
2007
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2
还是以“和”为贵——也谈语文的“工具性”与“人文性”
陈廷双
《教学月刊(小学版)(语文)》
2007
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