新高考改革背景下浙江省高中学生学习负担状况研究

在当下,学生学习负担过重的现象在我国的高中一直普遍存在,并受到社会的关注。本研究旨在对于该政策在温州市W中学的实施情况的个案进行调研。本研究主要立足政策文本,采用问卷法和访谈法进行调查。本研究发现,减负政策一定程度上得到了执行,但并未彻底落实。政策对于减轻学生学习负担存在一定的积极意义。但在教育资源不充足且分布不平衡、社会贫富差距较大且竞争激烈、高考制度的存在给考生带来较大压力的背景下,政策未能充分考虑适用对象意愿和差异性,政策本身的清晰性不足,问责机制未能充分完善,为政策执行的过程中存在的问题埋下了伏笔。