喉罩七氟醚吸入在小儿疝气手术麻醉中的应用效果观察

目的通过比对的方式,观察分析喉罩(Laryngeal Mask Airway,LMA)七氟醚吸入应用于小儿疝气手术麻醉治疗期间的效果。方法从武夷山市中医院小儿外科于2022年8月至2023年7月收治的疝气手术患儿中选取80例,采用随机数表法,将80例患儿分为观察组与对照组,每组各40例。对照组患儿采用气管插管麻醉,并给予患儿半封闭面罩吸氧,观察组患儿采用喉罩七氟醚吸入方案,两组患儿使用的麻醉引导药物均为丙泊酚,麻醉维持药物为七氟醚。对比两组患儿的麻醉效果,即在麻醉诱导前、插管或插入喉罩、手术结束、拔管或拆除喉罩4个时间点,比对两组患儿的心率、平均动脉压两项指标,以及两组患儿不良反应发生率,不同时期麻醉深度脑电双频指数(Bispect Ral Index,BIS)的评估结果,手术期间血氧饱和度及二氧化碳水平。结果在麻醉诱导前,两组患儿心率、平均动脉压水平均相对较低且无差异(P>0.05);插管或插入喉罩、手术结束、拔管或拆除喉罩3个时间点,观察组患儿相较于麻醉诱导前,心率和平均动脉压整体平稳,波动幅度较小;对照组患儿均有较大波动并超过观察组患儿(P<0.05)。观察组患儿不良反应总发生率为5.00%,低于对照组的30.00%(P<0.05)。麻醉诱导前,两组患儿BIS评分均超过80分,差异不具有统计学意义(P>0.05);插管或插入喉罩、手术结束、拔管或拆除喉罩期间,观察组BIS评分均低于对照组(P<0.05)。手术期间,观察组血氧饱和度水平高于对照组,二氧化碳水平低于对照组(P<0.05)。结论小儿疝气手术期间,采用喉罩七氟醚吸入麻醉方案,患儿在手术全过程内,心率及平均动脉压两项应激指标水平整体较为平稳,未出现较大波动,且患儿出现不良反应的概率较低,表明此种方案具有较高的安全性,临床应用价值较高。

基于LiDAR点云精确快速修复面状水域DEM

DEM质量检验规范对水域部分“高程一致性”及“水面光滑平整性”的基本要求,使得在生产水域DEM时,参与了大量的人工后期编辑工作,致使效率低下。为摆脱这一传统工作模式,本文通过探讨机载LiDAR中面状水域部分与其周边点云的不同结构特点,运用TIN外接圆半径大小的差异性,分离面状水域与非水域三角网,以完成对面状水域边界的提取与水域空洞的点云修复,借助C语言编制点云处理程序,并针对某自然村进行机载LiDAR扫描与该方案的程序测试。测试结果表明:该程序化解决方案能够快速识别测区水域边界,以水域边界最低点高程值修复水域空洞,使其DEM完全满足DEM质检规范对水域的基本要求,效率上较传统水域DEM处理模式有大幅提高,获得较好的测试效果。

钢管混凝土承载力计算理论分析

钢管混凝土的抗压性以及韧性相对较高,且可塑性良好,经济效益显著和施工快捷等优点,在我国工程建设中发展迅速,是一种适用于高层建筑、大跨度结构优良的结构类型。本文介绍了国内外关于钢管混凝土工作机理的不同认识,并在此基础上对比分析各理论的优缺点,最后对钢管混凝土的不足之处和有待发展的方向进行了探讨。

运用LiDAR点云快速精确生成带状水域DEM的方法

传统制作水域DEM时参与了大量的人工后期处理,致使DEM整体生产效率极其低下。通过分析基于机载LiDAR点云的空间数据结构,给出了改进的带状水域点云修复方案,它包括针对点云数据快速识别提取带状水域边界线、边界范围线内部点云清除、河流中心线提取及点云修复等处理方法,从算法上实现了带状水域DEM点云的自适应修复方法。并借助C语言,编制了点云修复程序,在实测案例中获得了较好的验证效果,满足了DEM质量检验对带状水域DEM“高程一致性”与“自然光滑平整性”的基本要求。

发展劳动价值论要正确理解劳动的理论意义

马克思的劳动概念具有丰富的內涵,全面地、准确地理解马克思的劳动概念对于坚持和发展劳动价值论具有重要意义,而且,在科学技术高度发达的今天,在和平和发展的年代,研究劳动价值论中劳动创造使用价值的理论又具有特别重要的意义。本文对马克思的劳动丰富内涵和劳动创造使用价值的理论进行了一定探讨。

采用排水限压法的既有工程抗浮治理研究

某二层地下室因抗浮设防水位偏低导致其建成后抗浮措施失效。分析了抗浮措施失效的原因。通过比选多种处理措施,采用排水限压法控制地下水位。通过在集水坑设置倒U形管,控制地下水排水标高,降低渗流水位差,减少渗流水量和排水水量。最后对排水限压法的保障措施、监测和维护内容给出了建议。

结合位置指纹和行人航迹的室内定位技术

主要对室内定位技术展开研究,首先通过手持智能设备收集指定范围样本点的坐标及wifi热点信息;然后应用位置指纹定位方法进行绝对定位;为了提高行走过程中定位的准确性和实时性,采用行人航迹推算算法,即通过手机传感器采集并经处理的数据进行步频检测、步长估算和方向检测,实现相对位置变化的估算.行人航迹算法克服位置指纹定位的不稳定性,而位置指纹定位算法及时调整行人航迹算法带来的累积误差.实验结果表明两种室内定位技术的结合有效提高了室内定位的准确性,能充分应用到实际生活中.

加腋大板的计算分析与经济性研究

本文通过对加腋大板的内力计算分析和经济性研究对比,向大家介绍一种受力合理、经济节约的大跨度楼板结构--加腋大板,为地下室顶板设计提供借鉴。

长沙绿地湖湘中心大跨度纵横二次桁架转换结构设计

长沙绿地湖湘中心为满足建筑底部无柱大空间的功能要求,设置了横向转换桁架与纵向转换桁架进行二次转换,结构形式较为复杂,存在多项不规则项。针对工程设计的难点和特点,通过合理的结构布置、有效的加强措施及全面的结构计算和分析,结构能够达到规范要求的抗震设防性能目标,且保证转换桁架承载力有一定富余。并对大跨度转换结构楼盖舒适度进行了研究,分析了楼盖竖向振动特性及其在单人行走激励和多人有节奏运动激励作用下楼盖的动力响应,结果表明楼盖竖向自振频率和加速度均满足舒适度要求。

对自承重墙高厚比验算几个问题的分析

自承重墙广泛应用于建筑工程等项目中,高厚比验算对保障墙体的安全起着重要的作用。论文介绍了墙体高厚比验算的规定,重点对自承重墙计算高度的计算进行了分析,并给出了墙体在给定条件下允许计算高度和允许砌筑高度数值,最后提出了增加墙体允许砌筑高度的措施。

基于中职生源学情分析的高职教学路径探索

在扩招背景下,高职招生对象已经扩充为中职生、普高生和社会生.这种多元化的高职生源结构,给实训设备、师资队伍建设、教学与管理带来新的挑战.基于问卷调查的数据,分析现阶段中职生源的心理素质和学习情况.目前中职生对职业教育有主见,但自主学习能力弱.本文以中职生学情问题为导向,提出了高职教师角色转变、教学模式改革和校企合作促进等创新实践,以适应高职教育新的变化,更好地促进高职的发展.

调动学生的非智力因素 提高中职数学教学质量

中职学校学生的数学成绩差,原因有多方面,但非智力因素是其中最主要的原因。注意调动学生的非智力因素,这对于提高中职数学教学质量有着明显的效果。

县域旅游品牌的创新和发展——以福建省仙游县为例

结合县域旅游及旅游形象的概念,给出了县域旅游品牌的定义。结合仙游县旅游发展实际,分析其在县域旅游品牌建设过程中存在的问题和优势,最后就仙游县域旅游品牌的建设提出3条措施。

探析仙游台湾农民创业园在县域旅游经济发展的作用

随着中央大力推进海峡两岸合作与交流,台湾农民创业园正在各地迅速发展,对当地的经济、社会、文化等方面起了重大影响。本文通过对旅游经济影响的研究进行描述,阐述仙游县台湾农民创业园在旅游经济发展中的作用,以促进旅游的社会组织、经济组织、空间组织三大功能的协调发展。

基于GIS的引水线路优选研究——以宁夏某引水工程为例

引水工程耗时长、规模大、影响因素多,如何快速、准确的评价所选线路,是急需解决的问题。文中以宁夏吴忠市同心地区引水工程为例,利用地理信息系统平台和遥感技术,构建了引水线路综合评判栅格模型,优选出最佳引水线路。

在群文阅读中提升学生语文素养的策略

在阅读教学中,教师要积极践行群文阅读实践,让学生在充沛的阅读中对文章有着一种独特的审美体验和创造感受,从而促进学生语文素养的有效提升。因此,教师应抓实以下几个方面的教学组织和实施,一是明确主题,用阅读积累知识;二是统整阅读,用思考深化感悟;三是重组延伸,用反刍诱发创造等,以此促进学生的学习朝着更为理想的深处递进,助力提升学生的语文素养。

RDMS4.5与CASS2008等高线绘制方法比较与实际应用

在不影响地形图精度的前提下,为使绘制等高线的方法更简捷、图形更加美观,利用RDMS4.5和CASS2008都具有根据高程点自动构网内插绘制等高线的功能,以绘制大马庄山区地形图等高线为例,进行比较.分析发现,RDMS4.5在绘制等高线时建立的DTM方法、修改数字地面模型、等高线拟合、注记等方面更有优势,而CASS2008在修饰等高线时具有比RDMS4.5更强的功能.因此,利用RDMS4.5绘制等高线线形好的优点,再结合CASS2008强大的CAD功能,使等高线的绘制更加简捷,节省了成图时间,大大提高了效率,从而为水利工程规划、设计和施工提供更好的服务.

传统测量与无人机技术在管线测量中的应用与对比

通过传统测量在固原地区城乡水源工程的技术实施,概述了工程测量的平面和高程控制测量方法,同时应用高端智能无人机技术测绘了带状地形图,并对比了传统测量和无人机技术在水利纵横断面及地形图测量中的应用特性和精度,指出无人机技术在管线测量中可作为传统测量的补充。

RDMS4.5与CASS2008关于等高线绘制方法与实际中的应用

本文阐述了RDMS4.5与CASS2008软件绘制等高线中的方法,软件存在的优缺点,并结合实例,分析常见问题,提出解决方案。

小学语文课内外阅读衔接的研究

在小学语文阅读的教学中,如何有效衔接课内外阅读一直是教学的重难点,课内外阅读素材中涉及大量的词汇及丰富的情感,学生对其的感悟越深刻,运用时越灵活。基于此,本文通过对教材进行深度解读,以情感为目标,对培养学生阅读能力的方式进行探讨,旨在优化课内外阅读衔接的效果。大部分处于小学阶段的学生都存在一定的阅读障碍,这样不仅会增加学生阅读课内外素材的困难,还会降低学生体验阅读带来的趣味性,无法享受阅读。